Psicologia da Educação

RENATO ANTUNES PEREIRA
RA: 1113481
TURMA: DGEF1301CGR1L

PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO

CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO
CURSO:- EDUCAÇÃO FÍSICA LICENCIATURA
DISCIPLINA:- PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
PROFESSOR:- GABRIELA DIAS PIRES FRANCO

DATA:21/04/14

Crianças na fase escolar ou “meninice”
Inicia-se por volta dos seis ou sete anos, quando a criança entra no ensino fundamental e termina com a chegada da adolescência aos onze ou doze anos.
Fase complexa e de muitas mudanças, pois a criança sai da sua zona de conforto, da proteção direta dos pais, para um mundo novo, com cobranças sociais, responsabilidades, mudanças físicas e emocionais.
Podemos citar aqui algumas mudanças ocorridas neste período, como:- físicas, cognitivas e emocionais.
*Mudanças Físicas:-
As mudanças físicas são evidentes, o movimento do corpo, ele se sente mais liberado com sua motricidade em pleno desenvolvimento, começa a conhecer o seu corpo e como usá-lo, isso faz com que conheça a si mesmo e sua capacidade motora.
*Mudanças cognitivas:-
Desenvolvimento de pensamentos, aplicados a problemas reais, controla ideias alternativas, corrigi o próprio raciocínio, começa a ter discernimento, consegue acompanhar transformações e ter consciência e compreensão das relações entre os passos seguintes, avaliam sentimentos e acontecimentos, fica mais atento a atitude dos outros se torna mais sociável, passa a avaliar seus pensamentos, reflete se alguém tem um pensamento diferente do seu e muda de opinião se julgar necessário.
*Mudanças Emocionais
Fica mais sociável, pensando mais nos outros e menos em si próprio, com isso consegue entender melhor os sentimentos dos outros e o seu próprio, fazendo com que se torne uma criança mais aberta e com senso de cooperação.
É como se a criança nesta fase tivesse duas anteninhas ligadas que capta tudo o que acontece a sua volta, com a possibilidade e capacidade de avaliar as informações com certo discernimento de separar o certo do