Psicologia da educação

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE LETRAS

Psicologia da Educação

Anhanguera Uniderp Sorocaba
2013

A CONTRIBUIÇÃO DE PIAGET PARA A EDUCAÇÃO

Jean Piaget nasceu em Neuchâtel, na Suíça, no ano de 1896. Aos 10 anos publicou seu primeiro artigo científico, sobre um pardal albino. Depois de se formar em Biologia na Universidade de Neuchâtel, aos 23 anos, mudou-se para Zurique. Morreu em 1980 em Genebra, na Suíça.
Piaget, ao mostrar que as crianças não pensam como os adultos, causou uma revolução na Pedagogia. Segundo ele, o pensamento infantil passa por quatro estágios, desde que nasce até o início da adolescência, atingindo aí a capacidade plena de raciocínio. Piaget veio a comprovar que o conhecimento vem das descobertas que a criança faz (frase dele: “Pensar é agir sobre o objeto e transformá-lo”).
Assim, Jean Piaget acreditava que o conhecimento humano se constrói através da interação homem-meio. Ao observar que as crianças e adultos pensavam de forma diferente, começou seus estudos a partir daí. Ele considerou que a inteligência tem por função permitir o equilíbrio entre a pessoa e o ambiente em que vive, e assim ela vai construindo seu desenvolvimento.
E, considerando que a inteligência se desenvolve por etapas, de modo que a aprendizagem prossegue no aluno ao nível do que já tenha sido adquirido na etapa precedente, ou seja, que o desenvolvimento ocorre de forma que as aquisições de um período sejam necessariamente integradas nos períodos posteriores, Piaget queria, com sua teoria, explicar como o indivíduo desde o seu nascimento constrói o conhecimento. Que as crianças não são depósitos vazios aonde se vai colocando informação, e sim construtores, descobridores e cientistas que estão constantemente criando e testando suas teorias. Suas descobertas demonstraram que a transmissão de conhecimentos é uma possibilidade limitada. Que o conhecimento se dá por