Psicologia da Educação

Questão 1: No texto básico afirmamos que “a boa relação entre professor e aluno tem uma importância significativa na aprendizagem escolar”. O que dizem os autores: Vygotsky e Wallon, sobre a relação entre emoção-cognição e processos de ensino e aprendizagem?
Tanto Wallon quanto Vygotsky assinalam o aspecto social da afetividade que desenvolve gradativamente a partir das emoções, atuando no campo simbólico, ou seja, a partir daí acontece à construção dos fenômenos afetivos.
Para ambos, o meio social e os processos afetivos e cognitivos possuem uma estreita relação na qual se inter-relacionam e se influenciam mutuamente. Apontam a afetividade como um fenômeno natural das interações sociais, assim como sua influencia no desenvolvimento cognitivo.
Questão 2: Quais as características de um professor que leva em consideração os fatores: metodologia pedagógica, emoção e aprendizado? Como motivar seus alunos?
1) Organização: os bons professores têm como característica explicitar aos alunos o objetivo do estudo que vão realizar. Acreditam que é necessário que o aluno tenha consciência de que se trata o conteúdo para que haja maior motivação e também saibam por que estudar determinado conteúdo.
2) Explica de onde vem o conteúdo: os professores que explicavam como o conhecimento foi produzido historicamente, como surgiu, onde, por quem, conseguem fazer com que seus alunos fiquem interessados.
3) Capacidade de relacionar o conteúdo com outras áreas do saber: o conhecimento é apresentado como um todo, dentro de um contexto maior.
4) Roteiro da aula: escrever no quadro o roteiro da aula, passo a passo, ajuda os alunos na organização e compreensão lógica do conteúdo.
5) Capacidade de formularem perguntas: professores questionadores, que perguntam a seus alunos, estabelecem diálogo e suscitam a participação. Levam em consideração a fala do aluno e possuem a capacidade de escuta.
6) Uso de palavras de reforço: utilizam de elogios e estímulos verbais.
7) Linguagem