interdisciplinaridade no ensino fundamental

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Sumário

1INTRODUÇÃO 04
2. DESENVOLVIMENTO 05
3. CONSIDERAÇÕES FINAIS 10
4. REFERENCIAS 11

1 INTRODUÇÃO Este trabalho descreve como se dá a interdisciplinaridade no ensino fundamental, sua importância, bem como aponta atividades que podem ser executadas em sala a partir da junção das disciplinas de Artes, Português e Educação Física, realizando um verdadeiro intercambio entre as ciências.

2 DESENVOLVIMENTOi

Muito no meio pedagógico já se ouviu falar em interdisciplinaridade. A interdisciplinaridade é produto do final do século passado.
Segundo Oliveira (2010), Segundo Libâneo (1994), o processo de ensino se caracteriza pela combinação de atividades do professor e dos alunos, ou seja, o professor dirige o estudo das matérias e assim, os alunos atingem progressivamente o desenvolvimento de suas capacidades mentais. É importante ressaltar que o direcionamento do processo de ensino necessita do conhecimento dos princípios e diretrizes, métodos, procedimentos e outras formas organizativas. Ela implica na articulação de ações disciplinarares que buscam um interesse em comum. Dessa forma, a interdisciplinaridade só será eficaz se for uma maneira eficiente de se atingir metas educacionais previamente estabelecidas e compartilhadas pelos atores da unidade escolar.
A interdisciplinaridade oferece uma nova postura diante do conhecimento, uma mudança de atitude em busca do contexto do conhecimento, em busca do ser como pessoa integral. A interdisciplinaridade visa garantir a construção de um conhecimento globalizante, rompendo com os limites das disciplinas.
Trabalhar nessa perspectiva exige uma postura do professor que vai além do que está descrito nos PCNS, pois é necessário que ele assuma uma