O estudo de matemática e ciências naturais no ensino fundamental: um convite à interdisciplinaridade

SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO 4
2 O ESTUDO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS NATURAIS NO ENSINO
FUNDAMENTAL: UM CONVITE À INTERDISCIPLINARIDADE 6
2.1 A MATEMÁTICA E O ENSINO FUNDAMENTAL 6
2.2 CIÊNCIAS NATURAIS E O ENSINO FUNDAMENTAL 8
2.3 INTERDISCIPLINARIDADE: UM CAMINHO POSSÍVEL PARA O
ENRIQUECIMENTO DO ATO DE ENSINAR NA ESCOLA 9
2.4 UMA ABORDAGEM INTERDISCIPLINAR DO ENSINO DE CIÊNCIAS
NATURAIS E MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL 10
3 CONSIDERAÇÕES FINAIS 12 REFERÊNCIAS 13

INTRODUÇÃO

A presente produção de aprendizagem tem como pretensão possibilitar ao leitor obter uma visão otimizada sobre o assunto: O estudo de Matemática e Ciências Naturais no ensino fundamental englobando a interdisciplinaridade mostrando a importância do conhecimento científico, que possa oportunizar as crianças a compreensão da realidade e superação de problemas que lhe são impostos diariamente, aprendendo a viver na sociedade que se esta inserida.
Objetivamos nesta Produção de Aprendizagem esclarecer o conceito de ciências e de conhecimento cientifico, além de abordar pontos fundamentais da historia das ciências, fazendo retrospecto de sua evolução, bem como abordar disciplinas relacionadas a ciências no ensino fundamental, dando ênfase as disciplinas de Ciências Naturais e Matemática. Ela também fará um retrospecto da trajetória do ensino da Matemática, salientando as principais características de tal matéria, abordando também as principais concepções e as especificidades e o papel do ensino de ciências no ensino fundamental.
Outro fator importante que esta Produção de Aprendizagem busca elucidar é o conceito de interdisciplinaridade, analisando o papel relevante que desempenha no ensino fundamental, onde será apresentado entre outras coisas, as possibilidades do trabalho com Ciências Naturais e Matemática numa perspectiva interdisciplinar.
As considerações que se seguem pretendem ser mais um elemento neste amplo