O estudo da matemática e ciências naturais do ensino fundamental: um convite à interdisciplinaridade.

O ESTUDO DE MATEMATICA E CIENCIAS NATURAIS NO ENSINO
FUNDAMENTAL: UM CONVITE A INTERDISCIPLINARIDADE

INTRODUÇÃO
A presente PA explicita o conceito de Ciência e de Conhecimento Científico, alguns pontos de maior importância na história da ciência e o que abrangem as disciplinas relacionadas à ciência no ensino fundamental - Ciências Físicas e Ciências Biológicas. Revisamos a origem da Matemática, suas características e os objetivos da Matemática no ensino fundamental, bem como sua importância na formação do ser atuante na sociedade. Abordamos a história do ensino de Ciências e sua representação na educação se iniciando com o domínio do ensino tradicional. Conceituamos a interdisciplinaridade, analisando o seu papel no ensino fundamental e citamos algumas possibilidades de trabalhar a interdisciplinaridade com Ciências Naturais e Matemática. A Produção de Aprendizagem visa assimilação e aprimoramento dos conteúdos pertinentes apresentados nas disciplinas: Metodologia do Ensino da Matemática, Metodologia do Ensino de Ciências Naturais e Pesquisa e Prática Profissional, além de adquirir novos conhecimentos, reflexões e saberes importantes para nossa formação de professor, contribuindo para a prática pedagógica de forma significativa. Para desenvolver a Produção de Aprendizagem utilizamos meios de informação e materiais didáticos como internet, pesquisas em livros, revistas e a Pesquisa Prática Profissional realizada na escola de ensino fundamental. Com base em análise crítica dos conteúdos de Ciência e Conhecimento Científico, Matemática e Ciências Naturais e o Ensino Fundamental e a Interdisciplinaridade, buscamos compreensão através de métodos de investigação, possibilitando uma aprendizagem mais colaborativa compartilhada através de pesquisas e discussões do tema envolvido.
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1. O ESTUDO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM CONVITE À INTERDISCIPLINARIEDADE

A ciência (do latim scientia, significando conhecimento), refere-se a