Interdiciplinaridade em educação física

resumo expandido

A EDUCAÇÃO FÍSICA E A INTERDISCIPLINARIDADE:
UMA EXPERIENCIA NA ESCOLA LEAL DE BARROS

Ari César Lopes Miron-NIEL-ME-UFPE[1] Deyvson Robson Vieira de Lira-DEF-UFPE1 Maria Gracineide Clemente-DEF-UFPE1 Paulo Gustavo Moura de Albuquerque-DEF-UFPE1

ProfªDrª Tereza Luiza de França2

ESCOLA ESTADUAL LEAL DE BARROS - ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO

INTRODUÇÃO O processo de intervenção desenvolvido junto à Escola Estadual Leal de Barros - Ensino Fundamental e Médio pelo grupo desse trabalho que tomou por base as práticas lúdicas constitui-se uma vivencia pedagógica como requisito de avaliação da Disciplina Recreação 2, ministrada pela Professora Doutora Tereza França. Construído a partir do planejamento participativo, o eixo central foi a inclusão de todos em práticas de Educação Física no contexto interdisciplinar de forma a contribuir na formação educacional tanto dos alunos participantes de intervenção, quanto para a formação acadêmica dos graduandos do Curso de Educação Física da UFPE, alunos responsáveis pela intervenção

OBJETIVOS Vivenciar as práticas lúdicas através de uma gincana de conhecimento: Jogo do Passa ou Repassa, visando revisar e aprofundar conteúdos de diferentes disciplinas curriculares.
METODOLOGIA
Foram realizadas observações na Escola Estadual Leal de Barros, para reconhecimento da área física, focando os espaços de lazer e esportes, bem como a coleta de informações acerca das necessidades e expectativas dos alunos e considerações importantes dos professores das diversas áreas de conhecimento contemplados com o cronograma de atividades. A partir da coleta de dados, vislumbrou-se a possibilidade de integrar os conteúdos das diversas disciplinas com o conteúdo temático da Educação Física, oportunizando aos alunos a ampliação de conhecimentos através de atividades lúdicas integradas com a