Projeto de pesquisa: “a desvalorização da educação física e sua utilização na interdiciplinaridade escolar”.
CURSO SUPERIOR DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA
KÁSSIO NUNES fernando machado
PROJETO DE PESQUISA:
“A DESVALORIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO FÍSICA E SUA UTILIZAÇÃO NA INTERDICIPLINARIDADE ESCOLAR”.
Nova Venécia
2011
KÁSSIO NUNES
FERNANDO MACHADO
PROJETO DE PESQUISA
“A DESVALORIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO FÍSICA E SUA UTILIZAÇÃO NA INTERDICIPLINARIDADE ESCOLAR”.
Projeto de Pesquisa Científica apresentado ao Curso de Graduação de Licenciatura em Educação Física, da Faculdade Capixaba de Nova Venécia, para a disciplina TEORIA E PRÁTICA PEDAGÓGICA I.
Orientador: Prof. ROBERT EVER FERREIRA LOUREIRO
Nova Venécia 2011
INTRODUÇÃO
Durante muito tempo a aula de Educação Física na escola foi vista como hora de lazer ou momento de trabalhar o corpo, desenvolvendo suas funções físicas, reforçando uma concepção de divisão entre corpo e mente.
O trabalho interdisciplinar permite à Educação Física uma interação na construção do conhecimento na escola, fazendo uso de conteúdos inerentes à sua formação e articulando-os com as demais disciplinas curriculares.
Nosso trabalho irá verificar se a Educação Física está sendo trabalhada de forma interdisciplinar, e ainda irá perceber como os alunos estão tratando a disciplina nas escolas, se estão vendo-a como disciplina ou como atividade de descontração.
Nossa pesquisa abordará as temáticas trabalhadas na matéria Educação Física, focando a interdisciplinaridade e como a matéria está sendo visualizada no âmbito escolar.
JUSTIFICATIVA
Nossa pesquisa visa mostrar de forma clara e sucinta se a educação física está trabalhando de forma interdisciplinar no âmbito escolar.
Abordaremos ainda se a Educação Física está sendo tratada por parte dos alunos como disciplina fundamental, ou se está sendo visualizada como uma mera aula de descontração para os alunos.
Para muitos autores como MARIZ de OLIVEIRA (1991), BARROS (1992), NISTA-PICCOLO (1995), PAIANO (1998) e POSSEBON e CAUDURO