Historia da educação seculo xvi

“Século XVI: o surgimento de um novo tempo educacional”

O século xvi foi marcado por profundas transformações ,rupturas e contradições que invadiram o campo social ,político ,religioso e cultural em geral .Foi nesse século que começou a ganhar corpo a modernidade com quase todas as suas características: a secularização ,o individualismo , ect..
A cidade ideal é agora substituída pelo estudo da cidade ideal

Foi nessa época que a pedagogia e a educação foi sendo transformada tanto no terreno político e religioso como no ético e social, e também no técnico dando –se inicio a uma mudança das tecnicas educativas e as escolas , ao invés de uma escola controladora disciplinar e vigilante forma-se a escola moderna : instrutiva , planificada e controlada em todas as suas açoes , racionalizada nos seus processos , assume um papel social cada vez mais determinante .cumprindo assim o esforço da renovação e das rupturas do humanismo formando uma civilização pedagógica nova encaminhado para a modernidade que se destaca no sec seguinte .(NAY)

O movimento de reforma religiosa iniciado por Lutero na Alemanha tem importante consequencia no significado educativo e também no campo pedagógico .a reforma veio par aque todos tivesse acesso a leitura , em nível popular ,por meio de instituição publicas. Com o protestantismo , afirmam-se em pedagogia o principio do DIREITO-DEVER de todo cidadão em relação ao estudo pelo menos no seu grau elementar. O modelo de cultura que o movimento reformador tem em mira para organizar as próprias escolas é o humanístico ,baseado na prioridade das línguas e na centralidade da educação gramatical

A educação para Lutero deve apoiar –se sobretudo no estudo das linguas ,as antigas e a nacional .a escola é organizada em quatro setores : o das línguas ( latim, grego ,hebraico ,alemão ) para retomar as fontes das sagradas escrituras , os das obras literárias (pagãs cristão ),para o ensino da gramática e a leitura dos textos sagrados .A