A reforma protestante

História da Educação e pedagogia

ETAPA 1 – Refletindo sobre o processo histórico-educacional e sua importância. Estudo individual baseado no PLT páginas 28 e 29.

Selma
O ser humano é um ser social, e o que somos hoje é consequência do que ocorreu no passado, Nossos antepassados enfrentam problemas, produziram mudanças lentas e progressivas e nos deixaram como herança suas culturas, costumes e feitos. O que nos leva a compreender que temos raízes embora o que vivemos e fazemos hoje seja tão diferente de nossos antepassados.

O presente não significa nada sem o passado e é através dele que estabelecemos mudanças para nosso dia a dia e também para o nosso futuro.

Portanto que em cada fato histórico, em cada mudança ao longo do tempo fez com que continuássemos mudando.

Estudo em grupo baseado no PLT.

Preservação da memória histórica.

Cada povo tem um modo de relatar suas histórias. Nas civilizações antigas esses relatos eram baseados em suas mitologias. A medida que o tempo ia passando, o homem passou a questionar sua existência tentando compreendê-lo, com isso ele passou a acreditar que o mundo era imóvel e eterno. Entretanto, alguns historiadores começaram a registrar o tempo, as mudanças. Mesmo assim essas investigações não eram vistas como ciência por serem influenciadas da imaginação de quem relatava.

Conforme o homem evoluía e lutava por mudanças, igualmente seu modo de pensar o mundo e o questionamento sobre sua existências eram influenciadas. O homem deixou de acreditar que as mudanças ocorriam por intermédio de deuses, e passou a acreditar que só através de suas atitudes de seu querer é que se concretizavam mudanças.

Hoje em dia, existem vários métodos de se investigar a histórias muitos deles ainda são questionados. Por isso, é importante saber como os historiadores estudam, pois orientações metodológicas e filosóficas da história estão inseridos no processo de interpretação dos fatos.

ARGUMENTOS DE NÓVOA