Educação e Capitalismo

Livro base: Juventude, Violência, Cidadania e Politicas Publicas em Curitiba e Região Metropolitana. Instituto de Defesa dos Direitos Humanos. O livro é construído a partir de uma pesquisa feita pelo Núcleo de Pesquisa do Instituto de Defesa dos Direitos Humanos em 2011 com alunos de escolas publicas de Curitiba e Região Metropolitana, as entrevistas são feitas em coletivo com alunos entre 16 e 24 anos. Foram entrevistados 17 grupos, 100 alunos em 7 Municípios. A pesquisa retrata as condições do ensino baseada nas respostas dos próprios alunos, nas entrevistas com os grupos os pesquisadores lançavam temas e perguntas para que os alunos falassem sobre. Temas do tipo racismo, preconceitos, violência e drogas na escola entre outros, através das respostas coletadas observa-se claramente as condições de ensino e a própria visão que os alunos têm da escola a qual não é das melhores. Em uma destas conversas, uma das respostas chama a atenção pois quando questionados sobre o preconceito nas escolas os alunos o citam em relação a beleza, tipo físico e ao status que o individuo tem em relação aos demais. Outros exemplos citados, seria os preconceitos que os professores tem em relação aos alunos do período noturno, segundo o entrevistado os professores não se importam em faltar e não repor a aula ou em mandar os alunos embora mais cedo devido seu turno, o que não ocorre frequentemente no diurno. O aluno mostra que os professores não dão o devido valor aos seus estudantes do período da noite pois muitos já são alunos reprovados ou que trabalham durante o dia; de fato, esse tipo de atitude dos educadores é uma forma de privar o conhecimento para com o aluno o qual é um direito constitucional, pois o professor tem o dever de passar o conteúdo e respeitar as condições do aluno mesmo neste caso de turnos escolares. Os alunos citam um caso frequente que é a segurança, muitos moram longe da escola e passam por caminhos não muitos seguros onde são assaltados ou sofrem