Desenvolvimento e aprendizagem na primeira infância

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Desenvolvimento e Aprendizagem na Primeira Infância

Educação de Infância
3º Ano
Desenvolvimento e aprendizagem na primeira infância

A primeira infância é o período durante o qual a criança se desenvolve muito e a um ritmo rápido. Começa com o nascimento e termina quando esta começa a andar e a juntar palavras (sensivelmente por volta dos 3 anos). É o “período em que são traçados os caminhos básicos do desenvolvimento de todas as capacidades humanas, de todos os processos mentais”[1], isto significa que a primeira infância é o período mais rico do desenvolvimento. É durante este período que a criança se desenvolve a vários níveis, nomeadamente a nível motor, cognitivo, verbal, psicossocial, assim apresentamos de um modo geral como esta se desenvolve em cada nível e quais são os seus processos de aprendizagem durante a primeira infância. O crescimento físico e o desenvolvimento motor ocorrem de acordo com os princípios maturacionais, o principio cefalo-caudal e o princípio próximo-distal[2]. De acordo com o primeiro, o crescimento ocorre de cima para baixo, ou seja, o bebé aprende a usar os membros superiores do corpo antes dos membros inferiores. No segundo, o crescimento e o desenvolvimento motor ocorrem no sentido do centro do corpo para fora, isto é, o bebé aprende a usar primeiro os braços e coxas, seguido depois pelos antebraços e pernas, pelas mãos e pelos pés e finalmente pelos dedos. Durante os 3 primeiros meses de vida, o bebé começa a adquirir controlo sobre os seus desenvolvimentos corporais, que reflecte o papel crescente do córtex cerebral, permitindo ao bebé realizar tarefas motoras específicas com uma crescente precisão. Algumas competências motoras básicas como agarrar e gatinhar não precisam ser ensinadas ao bebé. O bebé aprende primeiro competências simples para posteriormente as combinar em sistemas de acção[3]. Duas das mais distintivas capacidades motoras humanas que se