Aprendizagem Motora

Capítulo 6 - Condições de prática
6.1 – Manoela
Para a aprendizagem de habilidade motoras é importante a variabilidade de experiências práticas.
A vantagem que o aprendiz tira das experiências:
Implementando a variabilidade da prática:
Variação de condições práticas para habilidades abertas:
Organização de Práticas Variáveis:
1 habilidade durante 1 sessão de prática = condição de baixa interferência contextual.
Implementação de esquemas de práticas com alta interferência contextual:
6.2 – Kássia e Jozé Arthur
O espaçamento ou a distribuição da pratica pode afetar tanto o desempenho quanto a aprendizagem de habilidades motoras tempo a ser dedicado às varias atividades durante as sessões (mais curtos ou longos) período de descanso entre as atividades de uma sessão (entre as tentativas de prática).
Maciças:
Distribuídas:
A duração e a distribuição das sessões de pratica:
Os benefícios de mais sessões e de sessões mais curtas:
Intervalo intertentativas:
Distribuição da prática intertentativas para habilidades contínuas e habilidades discretas:
6.3 – Jayne
A quantidade de prática afeta a quantidade de aprendizagem, embora os resultados nem sempre seja proporcionais ao tempo investido. “De acordo com Magill (1989), a aprendizagem refere-se a uma mudança na capacidade do indivíduo executar uma tarefa, mudança está que surge em função da prática e é inferida de uma melhoria relativamente permanente no desempenho.”
Superaprendizagem e aprendizagem de habilidades motoras:
A estratégia da superaprendizagem para a aprendizagem de habilidades de procedimento:
Superaprendizagem e outras variáveis da prática:
6.4 – André
As decisões sobre praticar habilidades no todo ou em partes, se baseiam nas características de complexidade e organização das habilidades.
Tem que tomar uma decisão ao ensinar habilidade motora ao aprendiz para que ele pratique a habilidade no todo ou em partes.
Organização e complexidade da habilidade:
Interdependente e