aprendizagem motora

UVINIVERSIDADE VILA VELHA
FACULDADE EDUCAÇÃO FÍSICA

QUAIS FATORES PODEM INTERFERIR NA APRENDIZAGEM MOTORA

Vila Velha - ES
2013

QUAIS FATORES PODEM INTERFERIR NA APRENDIZAGEM MOTORA

Trabalho educação física na area de desenvolvimento motor da Disciplina aprendizagem e desenvolvimento motor, apresentado a faculdade de Educação física, Universidade de Vila velha Professora:

Vila Velha - ES
2013

INTRODUÇÃO
Podemos definir aprendizagem como o processo que adquirimos, a memória é o processo de retenção ou armazenamento dessas informações. Este processo só faz sentido quando conseguimos aprender esse processo.

O desenvolvimento vem de dentro, mas pode ter interferência de fora.
“Os professores podem guiá-las oralmente os materiais apropriados mas o essencial é que, para que uma criança entenda, deve construir ela mesma, deve reinventar. Cada vez que ensinamos algo a uma criança estamos impedindo que ela descubra por si mesma. Por outro lado, aquilo que permitimos que descobrisse por si mesma, permanecerá com ela”. (Jean Piaget)

Deste modo a Aprendizagem Motora é definida como o conjunto de processos cognitivos associados à experiência e à prática que resulta em mudanças relativamente permanentes no comportamento motor. Assim aprender exige uma modificação estrutural interna que se observa geralmente através do desempenho numa alteração estável (persistente no tempo) do comportamento do indivíduo como resultado da prática e/ou experiência.

DESENVOLVIMENTO

O indivíduo está constantemente a sofrer influências de suas restrições individuais (características físicas e mentais próprias), das restrições ambientais (características do ambiente físico ou sociocultural) e das restrições da tarefa (metas empreendidas).