ética Na Pratica Docente

atual passa por profundas transformações em todos os seus segmentos: família, escola, mídia, mundo do trabalho, etc. Tais transformações foram exigindo mudanças nas relações interpessoais, o que justifica a escola discutir a postura ética que permeia a prática docente. Também no contexto Brasil, como nas demais partes do mundo, toda a comunidade escolar sofre com os altos índices de indisciplina na sala de aula. Em muitos casos evoluindo para atos infracionais. Entendendo-se que é…

Vídeoaula 19 Podem a Ética e a Cidadania ser ensinados;; Começar o vídeo com essa pergunta levou-me a pensar, permitindo a refletir sobre comportamentos de alguns alunos e também sobre a minha prática enquanto docente e formador de cidadão. Muito se escuta dizer que a escola é para a formação acadêmica sendo a educação e valores aprendidos de casa. Eu vejo a Escola como uma instituição onde se encontra várias culturas, e o professor é responsável através de suas ações e práticas…

UFJF: Paradigmas a serem alcançados  O projeto pedagógico proposto assenta-se:  num deslocamento crítico-epistemológico relativamente à prática do ensino jurídico rumo a uma orientação de base crítico-filosófica, sem se afastar do conteúdo dogmático,  permitir aos alunos uma inserção consciente, uma postura crítica e uma atitude transformadora, no âmbito da prática profissional e da autocompreensão crítica dos sistemas jurídicos modernos.  a dogmática jurídica não resta excluída, mas…

Objetivos do capitulo: abordar a escola sob o ponto de vista de sua organização de trabalho e de seu impacto sobre a docência. Analisar o quadro organizacional que envolve e condiciona o trabalho docente. Definição de Escola : construção social e histórica possui características únicas que influenciam no trabalho decente. - Espaço social que define como o trabalho dos professores é repartido, realizado, planejado, remunerado e visto pelos outros. Se caracteriza por “tecnologias”…

MOGI DAS CRUZES NOME DA ESCOLA: E.M.E.F ¨ Prof° João de Siqueira Primo ENDEREÇO: Centro Biritiba Mirim - SP CEP: 08940-000 FONE: (fax) 11- 4692-2936 RELATÓRIO ANALÍTICO DESCRITIVO DA PRÁTICA DE GESTÃO EDUCACIONAL E SUPERVISÃO ESCOLAR Introdução Este relatório contém a análise da observação da prática de gestão e supervisão da Escola Municipal de Ensino Fundamental Professor João Cardoso , no período de 27/07/2010 a 15/09/2010. Esta ação objetivou permitir a identificação…

requisito parcial para aprovação na disciplina Profissão Docente. Orientadora: Profª Dra. Roseane Amorim MACEIÓ 2014 FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à pratica educativa. São Paulo: Paz e Terra, 1996. – (Coleção Leitura) Capítulo 3 Ensinar é uma especificidade humana 3.1- Ensinar exige segurança, competência profissional e generosidade. A maior autoridade docente democrática docente é a segurança dentro de nós. É aquela…

1 INTRODUÇÃO Este trabalho tem como função principal construir um texto norteador da prática docente, visando orientar os atos do estudante de licenciatura em suas práticas na escola, frente aos alunos que terá durante os estágios e também posteriormente, quando já for um profissional da educação. Sempre buscando uma visão crítica e social para a profissão que exercerá. Este referencial teórico estará baseado nas idéias de Paulo Freire, que sempre teve como objetivo em suas obras e…

Freire Saberes necessários à prática educativa Em sua obra, Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à prática educativa, Paulo Freire sugere que o docente tem que ter consciência e a responsabilidade na qualidade de construtor do conhecimento. Conhecimento este que não deve jamais ser apenas transferido para o aluno, mas sim estimulá-lo na busca de novos conhecimentos. Em cada capítulo, Freire apresenta sua visão de uma educação autônoma, tanto por parte dos docentes, quanto dos…

Marcela Pinheiro Damasceno Pires CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA LICENCIATURA Coordenadora: Marisa Ramos Armudi Núcleo Docente Estruturante (NDE): Soraya R. Dodero, Marisa Ramos Armudi, Lidiane Alli Requia Feldmann, João Francisco Severo Santos, Carlos Amintas Bossi Fraga, Cinara de Lima Martins. Conselho de Curso: Francisco Nilson Balbé, Cínara de Lima Martins, Gulnara Silva Freitas. Corpo Docente: Ari Schulz, Carlos Amintas Bossi Fraga , Cezar Augusto Souza Caldas, Cinara de Lima Martins,…

“Pedagogia da autonomia” reflete sobre a prática educativo crítico progressista favorecendo a autonomia do ser dos educandos. Freire insiste no movimento de repetição, no aperfeiçoamento permanente através do movimento de procura, de erros e acertos, da imparcialidade na observação dos acontecimentos, na crítica permanente às injustiças sem afastar-se jamais de uma posição rigorosamente ética. A natureza ética da prática educativa enquanto prática da ética universal do ser humano é…