é Lendo Que O Professor Promove O Encontro Dos Alunos Com

1 A Literatura no âmbito escolar Tanto como o professor como o aluno pode contar a história a sua maneira, pois é a partir de sua compreensão, interpretação e interesse que ser facilitado para os outros amigos, é a realidade implícita na história, “...o mundo de minha atividade perceptiva, por isso mesmo como o mundo de minhas primeiras leituras...” (FREIRE, 2008, p 12). Lendo um livro o aluno aprende novas palavras, aprende que a história tem um inicio, meio e fim

DESAFIOS E DIFICULDADES NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DIANTE DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INSERIDOS EM SALAS REGULARES Keila Rocha Santos Barros Professora da Rede Estadual de Educação da Bahia, no município de Antonio Cardoso, Especialista em Psicopedagogia, keugp@hotmail.com Silmara Sartoreto de Oliveira Profa. Adjunto de Metodologia e Prática de Ensino do Centro de Ciências Biológicas da Universidade Estadual de Londrina – UEL, Professora Formadora do Curso de PósGraduação em nível de…

fantásticas. Quando graduei em 2002, já estava trabalhando em sala de aula enfrentando os desafios da carreira educacional. V. ACUMULANDO EXPERIÊNCIA Após a faculdade passei a dar aula,enfrentando as mais diversas situações, salas com grandes números de alunos, falta de condições para o trabalho, atraso salarial, desrespeito por parte de outros profissionais, chefes. Enfim, passei a enfrentar os desafios de ser uma profissional da área educacional. Nessa área de trabalho nos sentimos…

enquanto agente articulador da formação continuada dos professores. ● ● ● ● RESUMO Esta pesquisa teve como objetivo analisar o papel do coordenador pedagógico enquanto agente articulador da formação continuada dos professores. Definimos como campo empírico uma escola da rede estadual de ensino fundamental (7ª e 8ª série) e médio da cidade de Barrei­ras – BA. Participaram da pesquisa quatro (04) professores, sendo dois do turno…

ajudando a buscar soluções para todos os tipos de problemas existentes. Aos meus afilhados Hiago Henrique e Kayo Eduardo que foram e são meu refúgio nos momentos de desânimos e os quais sempre me espelho para manter a alma pura. À todos os professores que colaboraram com meu aperfeiçoamento intelectual e pessoal, em especial a Profª. Luciana Siqueira pelos vários diálogos sobre a prática docente e pela orientação durante o estágio. Ao meu tutor e orientador Profº. André Luís da…

............................................................................7 3.2 - Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) .........................................8 4- OLHAR SOBRE OS ALUNOS....................................................................................9 5- O PROFESSOR DE PORTUGUÊS.............................................................................10 6- REFERENCIAL TEÓRICO..................................................................................

iniciativa, motivação, autodisciplina e autonomia). Mas, não como uma disciplina separada ou esporadicamente enquanto projeto. Segundo especialistas em tecnologia educacional deve ser uma ferramenta diária para promover e ampliar a aprendizagem dos alunos. Os principais autores utilizados foram Vygotsky, que atribui uma importância significativa ao papel social da escola e da Matemática na construção do conhecimento e Ubiratan D’ Ambrósi o, que salienta a importância da…

forma consciente, participativa e democrática, possibilitando uma abertura para a realização de experiências inovadoras, ousadas e desafiadoras O Projeto Político Pedagógico é a Filosofia da escola que foi construída com a participação dos professores, pais, e funcionários da escola, o qual esta em permanente reconstrução, já que não é um processo pronto e acabado, e de forma coletiva oportuniza tanto a escola como a comunidade expor suas intencionalidades com relação à melhoria do…

proficiência. É o uso desses procedimentos que possibilita controlar o que vai sendo lido, permitindo tomar decisões diante de dificuldades de compreensão, avançar na busca de esclarecimentos, validar no texto suposições feitas." Solé (1998, p. 22) vem de encontro com as autoras Koch e Elias, ao reafirmar que a leitura é um processo de interação entre o leitor e o texto. Neste processo, tenta-se satisfazer os objetivos que guiam sua leitura. A partir da definição de leitura e sobre o que…

Pois, a leitura esta sintonizada com a cidadania, com o conhecimento dos direitos e deveres, das oportunidades e que a mesma tem presença maciça no cotidiano escolar. E como pode um professor não leitor formar crianças e adolescentes leitores e provocar mudanças com atitude nos alunos frente á leitura motivando – os e levando – os a desenvolver o gosto pela leitura se ele próprio percebe a mesma como tediosa e cansativa? A monografia tem como tema: A leitura como