água No Cotidiano 1º Ao 5º Ano

TEMA: A água no cotidiano OBJETIVO: .Identificar a presença da água no cotidiano e reconhecer sua importância como recurso natural indispensável à vida no planeta. .Reconhecer as diferentes etapas e processos que constituem o ciclo da água na natureza e avaliar repercussões das alterações nele promovidas pelas atividades humanas. Conteúdo(s) Água: distribuição, usos e consumo e ciclo da água Ano(s) 1º 2º 3º 4º 5º Tempo estimado 2 AULAS Material necessário Planeta…

sobre água Plano de aula 1 - A água no cotidiano Compartilhe Envie por email Imprima Mais sobre água Série sobre água SÉRIE COMPLETA Ensino Fundamental I Água no cotidiano A oferta de água O uso da água Consumo consciente Água e energia Ensino Fundamental II O caminho da água Água para consumo O bom uso da água Gestão das águas Energia hidrelétrica Planeta Sustentável Água: sinônimo de consciência ambientalitem Brasil é referência mundial para preservação da…

PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL Cidade 2014 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. …

aquecimento global, a disponibilidade de água está se tornando uma das principais questões socioambientais do mundo atual. Relatórios da ONU indicam que quase 20% da humanidade - cerca de 1 bilhão de pessoas - não têm acesso à quantidade mínima aceitável de água potável e aos 20 a 50 litros diários necessários para beber, cozinhar e tomar banho. Em contrapartida, o consumo per capita em países ricos como Estados Unidos e Canadá é de 300 litros diários de água. Inúmeras regiões do planeta…

FICHA DE PLANEJAMENTO DE AULA – 5º ANO/1º BIMESTRE ESCOLA ESTADUAL EUCLIDES DA CUNHA PROFESSORA:____________________________________ANO: __________TURMA:_______ DISCIPLINA: PORTUGUÊS EIXO CAPACIDADE 1. COMPREENSÃO E VALORIZAÇÃO DA CULTURA ESCRITA 1.1 Conhecer e valorizar a escrita em diferentes modos de produção e circulação e em diferentes usos e funções 1.2 - Reconhecer diferentes formas de acesso à informação e ao conhecimento, em língua escrita, (biblioteca, bancas de

RIO DOS INDIOS 2015 1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Escola Municipal de Ensino Fundamental São Benedito Endereço: Encruzilhada Bela vista Fone: Localidade: Encruzilhada Bela Vista Estado: R/S Turma: 4º ano Número de alunos matriculados na turma: 09 Turno matutino ( x ) vespertino ( ) Diretor (a): Marinês Terezinha da Luz Coordenador (a) Professor (a):Lia Carmen Tizziani Estagiário (a): RGM:053.5902 Título do projeto: de A leitura e a escrita

ampliar e a modificar muitas das formas atuais de ensinar e de aprender. Público Alvo: 2º Anos Fundamental I Tema:Lixo. Justificativa/fundamentação teórica: Identificar os diferentes tipos de lixo e seu destino; Conscientizar os alunos da problemática do lixo domestico; Analisar os diferentes tipos de lixo e quais são produzidos pelos alunos em seu cotidiano. Objetivo Gerais e específicos: 1º - Identificar os diferentes tipos de lixo e seu destino; 2º - Conscientizar os…

Ciências Plano de Aula Ciências Projeto Agua como usar. 7º C – Noturno Guarulhos, 02 de abril de 2015. Projeto Agua como usar? Introdução Ao lado da biodiversidade e do aquecimento global, a disponibilidade de água está se tornando uma das principais questões socioambientais do mundo atual. Relatórios da ONU indicam que quase 20% da humanidade – cerca de 1 bilhão de pessoas – não têm acesso à quantidade mínima aceitável de água potável e aos 20 a 50 litros…

Água,Química e Ensino Daniella B. de Miranda(LQ), Julia Araújo Paes(LQ), Ruth C. Santos(LQ), Maria Bernadete P. Santos (orientadora) METODOLOGIA INTRODUÇÃO • Água: sobrevivência e desenvolvimento. • A problemática da água. • Preocupação Mundial • UNESCO: ‘O ano internacional de cooperação pela água’ • CNPQ: ‘Água: Desafios da sociedade’ • Como a área de ensino vem abordando a problemática da água? • Objetivo: Pesquisar como o tema água vem sendo abordado nas escolas de…

FUNDAMENTAL DO 1º AO 5º ANO As disciplinas que comporão o quadro curricular dos anos iniciais do Ensino Fundamental podem ser resumidas e apresentadas no quadro a seguir: Dias Letivos: 200 Semanas Letivas: 40 Dias da Semana: 05 Nº de horas / Dia: 04 horas BASE LEGAL ÁREA DE CONHECIMENTO COMPONENTES CURRICULARES CICLO DE APRENDIZAGEM I CICLO DE APRENDIZAGEM II CARGA HORÁRIA SEMANAL CARGA HORÁRIA TOTAL BASE NACIONAL COMUM LEI FEDERAL Nº 9394/96 RESOLUÇÃO DO CNE /CEB Nº 07/2010 1º 2º 3º…