água No Cotidiano 1º Ao 5º Ano

GEOMETRIA VIVA Trabalho do 5° semestre de pedagogia turma “A”. Apresentado à orientadora e professora Virgínia. BRASÍLIA, 12de Abril de 2013. PROJETO: GEOMETRIA VIVA PÚBLICO ALVO: crianças de 6 anos do Ensino Fundamental I COMPONENTES CURRICULARES: Arte, Educação física, Português,Matemática, Ciências, Geografia e História. TEMPO PREVISTO PARA O DESENVOLVIMENTO: 5 dias JUSTIFICATIVA A geometria é um conteúdo muito interessante podendo ser compreendido…

GERAL ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO - ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL ENTRE FOLHAS – MG JANEIRO DE 2011 UNIVERSIDADE DE UBERADA – UNIUBE INSTITUTO DE FORMAÇÃO DE EDUCADORES REGIANE FONSECA CAMPOS RELATÓRIO GERAL ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO - ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Licenciatura em Pedagogia como parte da exigência da disciplina Estágio Supervisionado – Anos Iniciais do Ensino Fundamental …

AULA SOBRE: LIGAÇÕES METÁLICAS Plano de aula Data: 2º bimestre 14/08 a 15/08 de 2013 Horário: Manhã Duração: 2 aulas de 50 minutos cada Local e sala: Sala de aula Disciplina: Química Ano/Série: 1º ano do Ensino Médio Tópico: Ligações Metálicas / Ligações Metálicas no cotidiano No. de alunos: 25 Introdução: É um tipo de ligação que ocorre entre os átomos de metais, através do mar de elétrons. O tema ligações químicas metálicas, é relevante no aprendizado da…

A ÁGUA NO COTIDIANO Campo Novo do Parecis 25/10/2013 VERUSKA POLETO MARTINS FREITAS Produção textual interdisciplinar e individual A ÁGUA…

SUMÁRIO INTRODUÇÃO...................................................................................................02 CAPÍTULO I - CAPÍTULO I – CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DO COTIDIANO........03 1.1 – CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA............................................................................05 1.2 - CUIDAR, EDUCAR E BRINCAR................................................................................11 CAPÍTULO II -

pertinentes, no estímulo ao respeito às diferenças individuais, culturais e sociais relacionando a visão de mundo, a textos, atividades e imagens. Os conteúdos propostos para o corrente ano enfatizam o conhecimento de mundo do aluno dando ênfase na utilização de episódios da vida em família, na escola, no seu cotidiano, em sua comunidade e na globalização permitindo ao aluno aprender mais sobre si e sobre seu mundo, marcado por valores diferentes. O objetivo deste plano é:…

“O saneamento básico” Ciências Naturais – 3ª série/4º ano Educandário Castro Alves Plano de Aula: “O saneamento básico” Área: Ciências Naturais Série: 3ª – Ensino Fundamental. Livro Eu gosto – Integrado – 3ª série (4º ano do novo Ensino Fundamental) Autoras: Célia Passos & Zeneide Silva – IBEP I – Objetivos • Identificar o que é saneamento básico. • Conscientizar sobre a responsabilidade do governo quanto ao tratamento da água e do esgoto. • Conscientizar sobre a…

V SÃO JOSÉ DA SAFIRA MAIO DE 2015. Projeto de Língua portuguesa: PROJETO ÁGUA: Água nossa de cada dia. Projeto de Língua Inglesa: Projeto BRAzUSA .O inglês na ponta da língua e na boca do povo! “Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua própria produção ou a sua construção”. Paulo Freire INTRODUÇÃO A água nossa de cada dia é um tema de suma importância para que seja elaborado e questionado sobre

5º ANO ARTES 1º Trimestre -Pintura: aprofundamento do estudo de elementos estruturantes( linhas, ponto, texturas,formas,superfícies, volumes, cores e a luz com tinta gauche e /ou acrílica). Observação de formas figurativas, abstratas, figura-fundo, semelhanças,contrastes e ritmo visual. Pintura de retratos, paisagens urbanas e cenas do cotidiano. Releituras de obras de arte de artistas latino americanos. ( Frida Khalo) - Desenho: de memória, de observação, de imaginação, observando proporção

PLANEJAMENTO PARA O 3º ANO / 2ª SÉRIE Disciplina – Língua Portuguesa 1º bimestre ao 4º bimestre Objetivos . Ler, escrever, escutar e falar; Dar continuidade ao processo de alfabetização escolar; Possibilitar ao aluno condições de progredir em relação à linguagem e escrita para resolver situações de seu cotidiano. Ter acesso à cultura como forma de participação para o mundo letrado. Objetivos Específicos Os alunos deverão produzir os mais diversos tipos de textos contendo…