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GEOMETRIA VIVA

Trabalho do 5° semestre de pedagogia turma “A”.
Apresentado à orientadora e professora Virgínia. BRASÍLIA, 12de Abril de 2013.

PROJETO: GEOMETRIA VIVA

PÚBLICO ALVO: crianças de 6 anos do Ensino Fundamental I
COMPONENTES CURRICULARES: Arte, Educação física, Português,Matemática, Ciências, Geografia e História.
TEMPO PREVISTO PARA O DESENVOLVIMENTO: 5 dias

JUSTIFICATIVA
A geometria é um conteúdo muito interessante podendo ser compreendido pelo aluno de uma forma criativa, desenvolvendo- se no ensino de Arte no qual facilitara novas e importantes descobertas.
METODOLOGIA
As cores e formas serão abordadas e compreendidas de acordo com o universo da criança. Será abordado pelo professor o reconhecimento das formas geográficas e a identificação das suas variações dentro das disciplinas curriculares por meio da representação em objetos no ambiente.
AVALIAÇÃO
Será avaliada a evolução de cada criança em termos de observação e relação do conteúdo Geometria viva e o cotidiano deles, considerando a forma que eles se expõem na atividade.

1º DIA DISCIPLINA VINCULADA AO TEMA: Arte

RECURSOS * Desenho de Aquarela; * Papel, terra, cola, água e pincéis; * Figuras geométricas; * Revistas e figuras; * Papel colorido; * Papel com atividade; * Tesoura;

CRONOGRAMA

1º MOMENTO: SOCIALIZAÇÃO

* “Cantar com as crianças a música” Aquarela, do artista Toquinho, utilizando-se também do vídeo da mesma que explora cores e formas.

2º MOMENTO: RODA DE CONVERSA
Neste momento é dedicado para o professor favorecer e explorar as várias aprendizagens das crianças, identificar e esclarecer possíveis curiosidades e dúvidas. * Que formas conhecemos? * Onde estas formas aparecem? * Quais cores conhecemos? * Quais as cores criamos a partir da atividade de pintura?

3º MOMENTO: NATURALIDADE, MOBILIZAÇÃO E OFICINA.
Nesse momento o professor privilegiará a o trabalho artesanal e a