Professor

CURRICULAR DE 1º AO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL MANAUS/AM Amazonino Armando Mendes Prefeito de Manaus Carlos Alberto Cavalcante de Souza Vice-Prefeito de Manaus Mauro Giovanni Lippi Filho Secretário Municipal de Educação Suames Maciel Gomes Subsecretário de Gestão Educacional Marcelo Henrique Campbell da Fonseca Subsecretário de Infraestrutura e Logística Luis Fabian Pereira Barbosa Subsecretário de Administração e Finanças Wissilene Nelson de Oliveira Brandão Diretora do Departamento de Gestão Educacional Luiz Carlos Albuquerque de Souza Diretor do Departamento Geral dos Distritos Marcionília Bessa da Silva Chefe da Divisão de Ensino Fundamental Izabel Martins dos Anjos Gerente de Documentação e Auditoria Escolar FICHA TÉCNICA Coordenação Geral Departamento de Gestão Educacional - DEGE Coordenação de Elaboração Divisão de Ensino Fundamental - DEF Gerência de Documentação e Auditoria Escolar - GEDAE Comissão de Elaboração Assessores da Divisão de Ensino Fundamental - DEF Formadores da Divisão de Desenvolvimento Profissional do Magistério DDPM Assessores Pedagógicos da Divisões Regionais de Educação - DRE’s Representantes dos Professores da Escolas Municipais dos Diversos Componentes Curriculares: - Língua Portuguesa; - Matemática; - Ciências; - História; - Geografia; - Língua Estrangeira; - Artes; - Educação Física; - Ensino Religioso. Programação Visual e Revisão Gramatical Assessoria de Comunicação 1ª Edição PROPOSTA CURRICULAR DE 1º…

Currículo básico comum de história- anos iniciais Observações de Nayara e Nilce Orientações pedagógicas 1.1.3 Onde se lê através sugere-se( por meio). pág 10 Orientações pedagógicas 1.2.5 Retirar sugiro em vídeos indicados. Sugestão de redação: Todos os vídeos aqui indicados são ligados à indústria de entretenimentos norte americana. Há também mais dois vídeos indicados para professores dentre eles um é estrangeiro tendo como finalidade diversificar a abordagem. pág 14…

PREFEITURA DE ITUIUTABA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, ESPORTE E LAZER FICHA DE ACOMPANHAMENTO INDIVIDUAL DO ALUNO CICLO COMPLEMENTAR- 4º e 5º ANOS 4º ano 5º ano LÍNGUA PORTUGUESA 4º ano Ano letivo: _________ 5º ano Ano letivo: _________ EIXO: COMPREENSÃO E VALORIZAÇÃO DA CULTURA ESCRITA 1º Sem 2º Sem 1º Sem 2º Sem R/T T/C Conhecer e valorizar a escrita em diferentes modos de produção e circulação em diferentes usos e funções. R/T T/C Reconhecer diferentes formas de…

Felisberto, Priscilla Medeiros da Silva Borges, Sélia Terezinha de Farias. PLANO DE AULA TEMA/CONCEITO: Água e Vida SÉRIE/NÍVEL: 5º ano JUSTIFICATIVA A água é fundamental para o planeta. Nela, surgiram as primeiras formas de vida, e a partir dessas, originaram-se as formas terrestres. A água utilizada pelo homem nem sempre é devolvida e utilizadas em condições adequadas. Além disso, a atividade humana também interfere no ciclo da água, principalmente nas cidades, com o…

propagandas nos diversos meios de comunicação. O comércio, as ruas, as casas e as pessoas se enfeitam com as cores verde e amarela. As músicas entoam no coração de cada brasileiro, literalmente o país para e não se fala em outra coisa. E a escola neste contexto, como se posiciona? As discussões e comentários também chegam ao cotidiano escolar, facilitando que, esse grande evento esportivo seja um fator motivador de aprendizagem. As possibilidades são inúmeras! Assim, visando um…

ARTE ARTES VISUAIS 1º AO 5º ANO EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM Que os estudantes aprendam a: • Compreender criticamente que as imagens são produtos de intenções pessoais, ou seja, espaços passíveis de encantamentos, questionamentos, dúvidas e desejos; • Construir e reconstruir metáforas, fantasias, mundos imaginários, enfim, diferentes “realidades” por meio do produzir; •Identificar por meio da contextualização que Arte e imagem permitem viagens em diferentes…

desenvolver uma atividade sobre o ciclo da água e seus caminhos na natureza. O tema central a ser usado é “A água no cotidiano”, inúmeras regiões do planeta já estão marcadas pela escassez e pelo estresse hídrico, desequilíbrio entre demanda e oferta de água, causado, entre outros fatores, pela contaminação dos recursos. Esse quadro vem gerando disputas e conflitos. Há uma necessidade de uma mudança de hábito em um universo menor onde poderá contribuir para uma conscientização em…

AULA CENTRO EDUCACIONAL FONTE DO SABER DICIPLINA: Informática Educativa NOME: Kétilyn Batista Ribeiro Ana Paula Quirino Simões PLANO DE AULA FIGURAS GEOMÉTRICAS Disciplina: MatemáticaConteúdo: Identifique e diferencie as figuras geométricas.Ano de ensino: 1º anoTema: Figuras geométricas Objetivo: Diferenciar as figuras geométricas. Material: Figuras geométricas: quadrado, retângulo, triângulo e círculo; lápis, borracha, giz de cera ou lápis de cor. Objetivos…

Projeto: O desperdício de alimentos em nosso cotidiano Justificativa: Enquanto milhões de pessoas passam fome em nosso país e no mundo, desperdiçamos toneladas de alimentos diariamente, muitas vezes por não saber aproveitar tudo o que eles oferecem. Diante disso, o interesse por este tema vem da necessidade de conscientizar principalmente as nossas crianças sobre a importância do reaproveitamento de alimentos. Portanto, acreditamos que trata-se de um assunto bastante relevante…

PRESIDENTE ANTÔNIO CARLOS DE GOV VALADARES CURSO PEDAGOGIA - LICENCIATURA SÔNIA MARIA SOARES RAMOS RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS INICIAIS GOVERNADOR VALADARES 2013 SÔNIA MARIA SOARES RAMOS RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS INICIAIS Relatório do Estágio Supervisionado realizado no…