Zilberman Regina Para Que Serve A Leitura

o indicativo de uma seção secundária é constituído pelo indicativo da seção primária a que pertence, seguido do número que lhe for atribuído na seqüência do assunto e separado por ponto. Repete-se o mesmo processo em relação às demais seções. Na leitura oral não se pronunciam os pontos. Exemplo: em 3.1.1, lê-se três um um. Destacam-se gradativamente os títulos das seções, utilizando os recursos de negrito, itálico ou grifo e redondo, caixa alta ou versal e outro. O título das seções…

De hospedeiro a demo: A metamorfose do ermitão urbano em capiroto aterrorizante José Oleriano Monteiro Filho 11) Canto de um Anjo às Margens de Deus Josemar Vidal de Oliveira Junior 12) Uma leitura dos “diabos” de Suassuna Égide Guareschi 13) O diabo pode não ser tão feito quanto pintam: uma leitura do conto O bom diabo, de Monteiro Lobato Yvonélio Nery Ferreira & Marília Simari Crozara 14)O Arquiteto do Mal faz moradia sobre a terra Estela Oliveira 15) O Inferno de Clarice Lispector

De hospedeiro a demo: A metamorfose do ermitão urbano em capiroto aterrorizante José Oleriano Monteiro Filho 11) Canto de um Anjo às Margens de Deus Josemar Vidal de Oliveira Junior 12) Uma leitura dos “diabos” de Suassuna Égide Guareschi 13) O diabo pode não ser tão feito quanto pintam: uma leitura do conto O bom diabo, de Monteiro Lobato Yvonélio Nery Ferreira & Marília Simari Crozara 14)O Arquiteto do Mal faz moradia sobre a terra Estela Oliveira 15) O Inferno de Clarice Lispector

GT-LA é composto dos seguintes subgrupos: (1) Ensino-aprendizagem de línguas, (2) Teorias de gênero e (3) Formação de professores. Com o presente tema, privilegia-se o lugar dos gêneros na ação pedagógica de ensino/aprendizagem de línguas (LE e LM: leitura, produção textual, avaliação e elaboração de material didático, etc.), reunindo substanciais experiências e reflexões de pesquisa de estudiosos de várias instituições brasileiras. Espera-se que esses trabalhos possam subsidiar…

aluno a reconstruí-lo, resgatando o que há de mais profundo em seu interior e na realidade que o circunda. A proposta baseia-se na reconstituição da obra literária através de debates, análises, produções teatrais, filmografias, entrevistas, leitura de poemas, saraus e outras idéias que surgirem no decorrer do curso. Numa tentativa não só de estudar os estilos literários em si mesmos, mas, sobretudo de senti-los, resgatá-los e até mesmo revivê-los, transpondo e exalando os odores…

e imortais, sendo deuses devem possuir belos 14 corpos, como de nenhum outro na natureza, porém idealizáveis, imagináveis pelos homens. É o chamado “belo ideal” com proporções perfeitas e atitudes majestosas, sendo que neste ideal grego o homem serve de exemplo deste ideal, alguém capaz de responder questões, formular saídas... Os antigos gregos formavam, antes de tudo, um povo de comerciantes do mar,pois suas terras pobres e inadequadas à grande agricultura,os levava a se aventurarem…

dezembro 2007. Quadrimestral ISSN 1981-6847 Periódico eletrônico do Centro de Alfabetização, Leitura e Escrita da UFMG no site www.ceale.fae.ufmg.br 1. Educação – Periódicos. 2. Escrita. Pesquisas. I. Centro de Alfabetização, Leitura e Escrita da Universidade Federal de Minas Gerais (Ceale) CDD 370 Expediente Redação Universidade Federal de Minas Gerais Faculdade de Educação Centro de Alfabetização, Leitura e Escrita (Ceale) Av. Antônio Carlos, 6627 Belo Horizonte, MG, BR CEP…

em alguns casos, com a representação de alunos. Após os seminários, deu-se início ao processo bastante intenso de consolidação das análises e considerações levantadas nos debates e à apresentação do trabalho a demais professores-pesquisadores para leitura crítica do resultado alcançado. Assim, este documento que chega à escola é fruto de discussões e contribuições dos diferentes segmentos envolvidos com o trabalho educacional. O próprio processo, envolvendo diferentes representações e…

pela primeira vez no texto, devem ser precedidas pela forma completa e colocadas entre parênteses. Ex.: Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). 2.8 EQUAÇÕES E FÓRMULAS Aparecem destacadas no texto, de modo a facilitar a sua visualização e leitura. Na sequência normal do texto é permitido o uso de uma entrelinha maiorparacomportarexpoente,índices e outros. Quando vierem destacadas doparágrafo devem ser centralizadas e, se necessário, deve-se enumerá-las. Quando fragmentada em…

trabalho e na escola. Para preencher o vazio da desinformação e corrigir a distorção de valores que encerra, o Ministro da Educação publica este Superando o Racismo na Escola. Catorze professores foram escolhidos para escrever os textos da obra, cuja leitura possibilita a professores e alunos debaterem amplamente o assunto. Claro que o tema não se esgota aqui. Mas junto com outras realizações do Ministério, como vídeos e publicações da TV Escola, a obra é outro passo importante para a…