Zaia Brandão

1. IDENTIFICAÇÃO BRANDÃO, Zaia (org.). A Crise dos Paradigmas e a Educação. Vol. 35. 8 ed. São Paulo: Cortez, 2002. ISBN 85-249-0532-8. 2. CREDENCIAIS DOS AUTORES E ORGANIZADORA: ZAIA BRANDÃO é Doutora em Educação pela PUC-RJ e professora de Educação Brasileira e Questões Atuais da Educação no Programa de Pós-graduação do Departamento de Educação da PUC-RJ. Vem desenvolvendo uma reflexão na área de currículo com a Professora Alicia Bonamino e uma pesquisa sobre a Identidade do Campo…

de São Carlos. Sem descartar o singular (São Carlos), o trabalho de pesquisa da autora, procurava dar conta das relações econômicas, culturais, políticas, urbanas, educacionais do Brasil. Finalmente, é preciso salientar a fala da pesquisadora Zaia Brandão alertando sobre os riscos da interdisciplinaridade entre os educadores. Há, por parte da pesquisadora, como se evidencia, uma clara preocupação com um ecletismo inconseqüente: suponho que o apelo ético-crítico da interdisciplinaridade…

portanto habilitados para utilizar e produzir novas tecnologias na educação,assim construírem de fato uma democratização do conhecimento disseminando idéias da verdadeira autonomia. Referencias • A crise dos paradigmas e a educação/Zaia Brandão,(org).-11.ed.-São Paulo:Cortez ,2010 • PIMENTA, Selma Garrido Docência no Ensino Superior/ Selma Garrido Pimenta ,Léa das Graças Camargos Anastasiou.—4. Ed.- São Paulo:Cortez,2010. • Sociologia:Sua bússola para um novo…

-futuro-115pags. Acesso 02/03/2014 MORIN, Edgar. Ciência com Consciência. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2002. Disponível em: http://ruipaz.pro.br/textos/cienciacomconciencia.pdf. Acesso: 02/03/2014 A crise dos paradigmas e a educação / Zaia Brandão (org.). São Paulo : Cortez, 2000. Resenha disponível em: http://www.ufvjm.edu.br/site/educacaoemquimica/files/2011/03/A-Crise-dosParadigmas.pdf Bibliografia Básica: CORTELLA, Mario Sergio, 1954- Nos labirintos da moral / Mario…

Oswaldo Alonso Rays (43-52), com referência ao segundo tema, faz analise crítica dos programas de Didática por sua preocupação psicopedagógica e sua dimensão técnica pela ausência de espaço para críticas do modo de educar. No terceiro tema, Zaia Brandão (55-65), chama a atenção para uma nova fase, a descoberta e proposição de alternativas didáticas visando o alcance da competência técnica por parte do professor que desta forma poderá superar a fase crítica da educação. Examina a…

dA DIALÉTICA MICRO/MACRO NA SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO Departamento de Educação da Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro zaia@edu.puc-rio.br ZAIA BRANDÃO RESUMO Neste ensaio procuro desenvolver uma argumentação a favor da superação dos monismos metodológicos no campo da pesquisa em sociologia da educação. Com base no que Jeffrey Alexander (1987) denominou o “novo movimento teórico”, defendo a necessidade de superar a divisão do trabalho de pesquisa entre os investigadores que se

ENTREVISTAS-Aprender adquirir uma postura adequada à realização de entrevistas semiestruturadas, encontrar a melhor maneira de formular as perguntas, ser capaz de avaliar o grau de indução da resposta contido numa dada questão, Entrevista é trabalho, alerta Zaia Brandão (2000), e como tal “reclama uma atenção permanente do pesquisador aos seus objetivos, obrigando-o a colocar-se intensamente à escuta do que é dito, a refletir sobre a forma e conteúdo da fala do entrevistado” (p. 8). Em…

de educação de jovens e adultos analfabetos no Brasil. In: OLIVEIRA, Dalila Andrade (Org.). Gestão Democrática da Educação. Petrópolis: Vozes, 1997. 93 BRANDÃO, Carlos Rodrigues. Da educação fundamental ao fundamental da educação. In: Concepções e experiências de educação popular. Cadernos CEDES, São Paulo: ano 1 n. 1, 1989. BRANDÃO, Zaia (Org.). A crise dos paradigmas e a educação. São Paulo: Cortez, 1999. BRASIL Constituição (1988). Constituição da República Federativa do…

da dimensão teórica quanto na sua dimensão Administração da Educação e sugerem a de ação. Teoria e ação são os pólos Página 3 dialéticos indissociáveis de qualquer prática dependência. São Paulo, DIFEL. 1980. histórica. BRANDÃO, Zaia. (org.). Democratização do ensino: meta ou mito. Rio de janeiro, BIBLIOGRAFIA Francisco Alves, 1979. ARROYO, IAiguel. A administração da BROWN, Richard Harvey. Bureaucracy as educação político. praxis: toward a…

AFC. O significado da hemodiálise para o paciente renal crônico: a busca por uma melhor qualidade de vida [dissertation]. São Paulo: Escola de Enfermagem/USP; 1989. MARCONDES, Danilo. A crise dos Paradigmas e o Surgimento da Modernidade. In: Brandão, Zaia (Org). A crise dos Paradigmas e a Educação. 8 Ed. São Paulo: cortez, 2002. PHILLIPS, H. et al. The role of the nurse as a teacher: a posicion paper. Nephrol.Nurs., v. 5, p. 42-6, 1983. ROMÃO JUNIOR, J. E.; Epidemiologia da doença…