Zaia Brandão

Bonfin. Reforma Universitária: suas causas e conseqüências In. TUBINO, Manoel José Gomes. Universidade Ontem e Hoje . São Paulo: IBRASA, 1984. BELLONI, Isaura. Funções da Universidade: notas para reflexão . In BRANDÃO, Zaia, WARDE, Miriam, IANNI, Otávio. Universidade e Educação. Campinas: Papirus, 1992. BEVILAQUA, Clovis. Direito das Sucessões . Rio de Janeiro: Ed. Rio, 1978. BOAVENTURA, Edivaldo M. Universidade e…

capacitação de professores.abt.br.org.br CANDAU, Vera Maria (Org.) A Didática em questão. Carlos Alberto Gomes dos Santos. Cipriano Carlos Luckesi. Margot Bertoluci Ott. Menga Ludke. Newton Cesar Balzan. Oswaldo Alonso Rays. Vera Maria Candau. Zaia Brandão. Petrópolis. Vozes. 1984. COMENIUS, João Amós. Didática Magna. 2 ed. São Paulo. Martins Fontes, 2002. LIBÂNIO, José Carlos. Adeus Professor Adeus Professora? Novas exigências educacionais a profissão docente. São Paulo.Cortez…

mais consistente sobre as idéias e as práticas da Escola Nova no Brasil, apontando os equívocos historiográficos de algumas análises precedentes. São bons exemplos, os textos produzidos por autores como Hugo Lovisolo, Mirian Warde, Clarice Nunes, Zaia Brandão, Marcus Vinicius Cunha, Ana Waleska Mendonça, Marta Maria Chagas de Carvalho, Bruno Bontempi Junior, Maria Rita de Almeida Toledo e Carlos Otávio Fiúza Moreira. Pouco ainda conhecemos do trabalho de John Dewey. Ainda precisamos…

acordo a Lei de Diretrizes e Bases 9394/96, assim como suas três funções indissociáveis: ensino, pesquisa e extensão. Vimos também a definição de ciência e exploramos as várias áreas do conhecimento científico. Bibliografia Recomendada ●●BRANDÃO, Zaia, et al Universidade e educação. Campinas, SP: Papiros, Cedes: São Paulo: Ande; Anped, 1992. ●●FARIA, Ernesto. Dicionário Escolar Latino Português. 3a ed. Brasília: Ministério da Educação e da Cultura, Campanha Nacional de…

como afirma Rocha (2000, p.41): “a educação deixou de ser um tema exclusivo dos trabalhadores da área para ser uma questão de interesse de toda a sociedade”. Diante das dificuldades encontradas tanto pelo professor quanto pelo aluno, segundo Zaia Brandão (1983), o fracasso não pode culpar somente ao educando, pois todos os educadores, pais e governantes tem sua parcela da culpa, talvez pela falha do sistema de não cobrar a risca tudo aquilo que se planeja não deixando que os melhores…

nostalgia que resgatou como ‘ideais’ as formas de atuação juvenis dos anos 60 - que à época eram cercadas de suspeitas e ressalvas -, e acabou por desqualificar politicamente as outras manifestações juvenis, surgidas posteriormente. Como rememora Brandão (1994:271), é essa “nostalgia dos anos dourados que domina razoável parcela da nossa sociedade, e até mesmo as gerações que não os experimentaram” que joga uma falsa aura de ‘geração exemplar’ sobre a juventude dos anos 60, construindo…

características e utilização. 2. ed. rev. Belo Horizonte: Editora UFMG, 1993. 160 p. CAMPELLO, Bernadete Santos, et al. Fontes de informação especializada: características e utilização. 2. ed. rev. Belo Horizonte: Editora UFMG, 1993. 160 p. BRANDÃO, Zaia (Org.). A crise dos paradigmas e a educação. São Paulo: Cortez, 1996. - Autor entidade: UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE. Catálogo de monografias do Departamento de Letras. Aracaju, 2006. 280p. - Autor…

antropologia, olhares fora - dentro. São Paulo: Editora Estação Liberdade, 2005. BARROS, Armando Martins de e outros. Questões da nossa época: O passado sempre presente. v.4 Rio de Janeiro 1992. BARTHES, Roland. A câmara escura. Lisboa: Edições 70, 1981. BRANDÃO, Zaia. Sucesso e fracasso escolar no contexto das relações família e escola. In: DALBEN, Ângela e outros (orgs.). Coleção Didática e Prática de Ensino. Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente: escola,…

descoberta médica mais importante dos últimos 25 anos - e as histórias de pessoas que já foram curadas da doença. Acesse o link disponível em: http://super.abril.com.br/saude/cura-aids-762959.shtml Universidade, Ciência e Conhecimento Científico 20 BRANDÃO, Zaia et al. Universidade e educação. Campinas, SP: Papiros, Cedes: São Paulo: Ande; Anped, 1992. BRASIL. Senado Federal. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional: nº 9394/96. Brasília: 1996. FARIA, Ernesto. Dicionário…

Assim, a abstração jurídica construída por alguns penalistas vê no crime um simples fato típico, quando, por outro lado, a Criminologia científica observa devidamente o crime como um problema social, tão antigo quanto a existência do homem. Zaia Brandão [02], pesquisadora no programa de Pós-Graduação em Educação da Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC/ RJ), na sua obra intitulada Pesquisa em educação: conversas com pós-graduandos lança algumas discussões sobre temas…