Wisc Iv Resultados

etc.) ou de perturbações em condições patológicas. Visam assim a avaliar e quantificar comportamentos observáveis, por meio de técnicas e metodologias específicas, embasadas cientificamente em constructos teóricos que norteiam a análise de seus resultados (Aiken, 1996). Diante destas premissas esta ferramenta tem o mesmo objetivo da avaliação psicológica, pois utiliza destes instrumentos próprios da psicologia para realizar seus procedimentos investigativos. Áreas de atuação O…

referente aos aspectos físicos externos e internos? (Rozinete) I. As bochechas Se enrugam e embolsam. II. O metabolismo fica mais lento. III. A insônia aumenta, assim com a fadiga durante o dia. IV. A velhice É uma doença. Marque a alternativa correta. a) somente a I está correta b) apenas IV está correta c) nenhuma das alternativas estão corretas d) a I, II e III estão corretas e) todas estão corretas 1 - Envelhecer pressupõe alterações físicas, psicológicas e sociais do…

TÉCNICA DE APLICAÇÃO WISC – IV ESCALA WECHSLER DE INTELIGÊNCIA PARA CRIANÇAS – QUARTA EDIÇÃO I. Material necessário para execução do teste: Protocolo de Registro para registro dos subtestes Cubos; Semelhanças; Dígitos; Conceitos Figurativos; Código; Vocabulário; Sequência de Números e Letras; Raciocínio Matricial; Compreensão; Procurar Símbolos (só para registro de pontos); Completar Figuras; Cancelamento (só para registro de pontos); Informação; Aritmética; Raciocínio

DAS EPILEPSIAS 11 NEUROPSICOLOGIA DA ESCLEROSE MÚLTIPLA 12 ASPECTOS COGNITIVOS DA DOENÇA DE PARKINSON 13 ASPECTOS NEUROPSICOLÓGICOS DO TRAUMA CRANIOENCEFÁLICO (TCE) 14 NEUROPSICOLOGIA DO ACIDENTE VASCULAR ENCEFÁLICO OU CEREBRAL (AVE) MÓDULO IV 15 NEUROPSICOLOGIA EM PSIQUIATRIA 16 JOGO PATOLÓGICO 17 ASPECTOS COGNITIVOS E DEPRESSÃO 18 ALCOOL E DROGAS 19 ESQUIZOFRENIA MÓDULO V 20 COMPROMETIMENTO COGNITIVO LEVE (CCL) 21 ASPECTOS NEUROPSICOLÓGICOS DA DOENÇA DE ALZHEIMER…

Figuras, Cubos e Armar Objetos medem o processamento visual. Os subtestes Código e Procurar Símbolos são medidas específicas de Velocidade de Processamento. Portanto o QI total WISC-III reflete principalmente três fatores amplos: inteligência cristalizada (Gc), processamento visual (Gv) e velocidade de processamento (Gs). A WISC-III tem sido criticada por não avaliar áreas importantes como a inteligência fluida, a capacidade e armazenamento e recuperação da memória de longo prazo e o…

06 6. CONCLUSÃO …………………………………………. 07 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS …………………………. 08 1. INTRODUÇÃO Os Transtornos de Aprendizagem compreendem uma inabilidade específica, como leitura, escrita ou matemática, em indivíduos que apresentam resultados significativamente abaixo do esperado para o seu nível de desenvolvimento, escolaridade e capacidade intelectual. A dislexia é caracterizada por distorções, substituições ou omissões de palavras, pela lentidão e erros na compreensão…

teste de inteligência fluida. Resumo: Segundo o regime da Progressão Continuada, o ensino deve promover o desenvolvimento do raciocínio, de habilidades cognitivas de alto nível, da inteligência (competências). Este artigo discute a qualidade dos resultados de adolescentes em teste de inteligência fluida no final do Ensino Fundamental enquanto indicadores desse princípio. Foram realizados estudos na Capital de São Paulo e interior, com adolescentes cursando o nono ano do Ensino Médio em…

esquemas complexos. As estruturas psicológicas desenvolvem-se gradualmente neste processo de interação com o ambiente e são compostas de uma série de esquemas integrados. O construtivismo explica os processos de desenvolvimento e aprendizagem como resultados da atividade do homem na interação com o ambiente. Piaget (apud Iris 1983) explica esta interação valendo-se dos conceitos de assimilação, acomodação e adaptação, termo tomado da Biologia. A assimilação é a incorporação de um novo…

melhorar seus comportamentos buscando ajuda de profissionais da área. 4. Desenvolvimento 4.1 Diagnóstico do TDAH O sistema de diagnóstico proposto pela Associação Americana de Psiquiatria, atualmente o DSM-IV-TR (APA, 2008) e o que deriva da Organização Mundial da Saúde, a CID-10 (OMS, 2003), sobre o TDAH, estabelece que para haver o diagnóstico deve-se existir no mínimo seis sintomas em cada categoria: seja desatenção, hiperatividade ou…

interpretação referente à norma. Neste tipo de testes, é apresentada à pessoa uma série de tarefas a serem avaliadas, e as respostas da pessoa são classificadas de acordo com orientações prescritas cuidadosamente. Após o teste estar concluido, os resultados são compilados e comparados com as respostas de um grupo de norma, geralmente composto de pessoas da mesma idade ou nível de ensino que a pessoa a ser avaliada. Os testes de QI que contêm uma série de tarefas dividem as tarefas…