Winnicott Infancia

alimento, mas precisa senti-lo, explorá-lo, realizando a primeira relação objetal de sua vida. A partir deste primeiro relacionamento com o objeto, se espelharão os próximos relacionamentos ao longo da vida deste ser humano. Ainda de acordo com Winnicott a integração da personalidade do individuo depende do atendimento das necessidades básicas do bebê por um cuidador que o acolha da forma como ele precisa, que dê suporte a seu ego. A confiança que o bebê estabelece em sua mãe reflete a…

sólidas para que seus resultados possibilitem reflexos positivos na formação dos sujeitos e o lúdico é uma ferramenta importante nesta tarefa de ensinar. Palavras-chave: lúdico – aprendizagem – infância INTRODUÇÃO Não se pode conceber a vida sem o brincar e esse não pode ser prática apenas da infância ou de um momento da aprendizagem, esse deve ser compreendido no ciclo vital de todo ser humano. Mesmo antes de dar os primeiros passos, o bebe observa todo o mundo a sua volta,…

Desenvolvimento Motor Segundo Rodrigues (1997), o desenvolvimento é um processo de crescimento nos aspectos físicos, mental e sócio afetivo e devem ser boas condições de vida para o individuo desde bebe, pois o adulto reflete as vivencias de sua infância. A autora afirma que: “O desenvolvimento motor acontece de forma continua e seqüencial seguindo a direção céfalo caudal, próximo distal” (Rodrigues, 1997, p.16). Mussen, Conger, Kagan e…

uma recompensa por fazer isto e só vai fazer se a recompensa for boa. 2.3 DONALD WINNICOTT A obra de Winnicott é marcada pelo estudo de estágios primitivos na constituição do desenvolvimento humano, principalmente ao que se diz a parte emocional, com suas experiências como psicanalista e médico pediatra, deu enfoque no desenvolvimento da criança. O desenvolvimento dentro dos padrões de normalidade, para Winnicott, seria composto de três etapas: 1) a personalização, ou seja, a formação…

sociais envolvem meninos e meninas nessa fase Por Ana Maria Sabrosa G. C. Nogueira Sigmund Freud escreveu que “o comple- xo de Édipo revela, de maneira crescen- te, sua significação como o fenômeno central do período sexual da primeira infância. Depois, já sepultado, sucumbe à repres- são e é seguido pelo período de latência”. Após todos os intensos processos defensivos, a sexua- lidade infantil deixa de apresentar o manifesto vigoroso de antes e passa então a influenciar o…

selecionado aleatoriamente de trabalhos do ano de 2003 a 2013. No quadro a seguir estão relacionados os trabalhos pesquisados: Quadro 1 - Corpus Amostral de pesquisa AUTOR/DATA TÍTULO DO TRABALHO 1 AZEVEDO, 2011 A violência doméstica na infância e na adolescência. 2 SAFFIOTI, 2004 Gênero, patriarcado, violência. 3 SANTOS, 2007 Guia do Professor para o Enfrentamento do Tráfico de Pessoas. 4 ARIES, 2004 História Social da Criança e da Família. 5 JESUS, 2003 Tráfico…

Foram selecionados mais alguns textos de outros autores psicanalistas como: Calligaris “A adolescência” [16]; Levisky “Adolescência e violências: consequências da realidade Brasileira” [17] e “Adolescência: pelos caminhos da violência” [18]; Winnicott “Agressão e suas raízes”, “A tendência antisocial” e “Alguns aspectos psicológicos da delinquência juvenil” In: Privação e delinqência [19] e “A delinquência como um sinal de esperança” In: Tudo começa em casa [20]. A bibliografia…

Brincadeira é Jogo Sério Flávia Moretto de Oliveira1 Luciane Canto Vargas2 Resumo A infância é fascinante, durante a vida é neste período que exteriorizamos nossos sentimentos, nossas experiências e fundamentalmente nossa criatividade da forma mais espontânea que existe: BRINCANDO. Através do jogo a criança interage com a realidade e estabelece relações com o mundo em que vive. Palavras chaves: Criança, Jogo, Desenvolvimento Brincadeira é Jogo Sério “Como se fosse brincadeira de…

problemática doravante levantada nessa pesquisa, adotaremos como procedimentos metodológicos, a pesquisa bibliográfica, por meio de livros e artigos publicados na internet, como por exemplo, pesquisas realizadas por autores como: Kishimoto (1997), Winnicott (1975), Piaget (1967), Vigotsky (1991), Negrine (1994) e Oliveira (2003), visando assim, adquirir conhecimentos de acordo com as abordagens feitas pelos autores ora pesquisados, para que ao final deste projeto seja possível…

os brinquedos e as brincadeiras exercem no desenvolvimento e na aprendizagem dos educandos. Para isso, a escola necessita compreender o “lúdico” como uma atividade fundamental da infância, transformando-se em um ambiente prazeroso e facilitador no processo de formação dos seus educandos. Sendo este período (a infância) o mais adequado ao ensino e orientação tanto nos aspectos cognitivos, afetivos, sociais e motores; salientando os jogos, brincadeiras e os brinquedos como aspectos…