Winnicott E O Brincar

O Brincar na Educação Infantil 1 Aline Vanessa Bach Zugel SARAIVA, Danilo2 Resumo: O presente artigo tem seu foco centrado na importância do ato de brincar na educação infantil, pois é através das brincadeiras que a criança descobre possibilidades de vivenciar o mundo e de posicionar-se diante dele. A pesquisa buscou responder a seguinte problemática em torno do tema O Brincar na Educação Infantil: A brincadeira contribui ou não para o desenvolvimento infantil? Para responder tal problemática,

psicanalistas Klein (1970) e Winnicott (1939/1987).  Concepções e atitudes dos professores O que os professores consideram agressivo? Muitos estudos têm enfocado esta pergunta, revelando quais manifestações constituem queixa entre os professores, trazendo-lhes sofrimento. Quais estratégias de manejos, para solucionar à agressividade infantil?  Ludoterapia É um ramo da psicologia. É uma técnica psicoterápica de abordagem infantil que se baseia no fato de que brincar é um meio…

constitutivos de um repertório cultural produzido na infância [revelam várias] interpretações e contribuem na construção de um olhar sensível às crianças e às suas especificidades. (Carvalho, 2009, p.45). O interesse pelos brinquedos ou a cultura do brincar, tem origem, segundo Benjamin (1984, p. 67), na Alemanha em lugares não especializados, como oficinas de entalhadores de madeiras ou de fundidores de estanho. Mas somente em meados do Século XVIII é que os brinquedos passam a…

FACULDADE META – FAMETA CURSO DE PEDAGOGIA CLEICIMARA SANTOS NEVES O BRINCAR NA ESCOLA RIO BRANCO – ACRE 2015 FACULDADE META – FAMETA CURSO DE PEDAGOGIA O BRINCAR NA ESCOLA Projeto de curso – apresentado a Faculdade meta como requisito parcial para obtenção de diploma de Licenciatura em Pedagogia. Orientadora Professora Esp. Antônia Aparecida Lopes Lima RIO BRANCO – ACRE 2015 SUMÁRIO I-…

matemática com mais facilidade? Winnicott (1975) nos apresenta a teoria do objeto e do espaço transicionais em que o brincar participa da constituição de um ser singularizado, capaz de produção cultural. Partindo dessa teoria podemos refletir sobre a ação do brincar e veremos que é extremamente necessário. Demoly (1998, p.4) destaca a riqueza de significados presentes nas brincadeiras e jogos infantis: “A construção do mundo subjetivo e objetivo acontece na ação do brincar. Pode-se…

O BRINCAR A Atividade Criativa e a Busca do Eu (Self) É no brincar, e talvez apenas no brincar, que a criança ou o adulto fruem sua liberdade de criação. Essa importante característica do brincar será examinada aqui como desenvolvimento do conceito de fenômenos transacionais e leva em conta também um paradoxo que precisa ser aceito, tolerado e não solucionado — e é o que constitui a parte mais difícil da teoria do objeto transacional. Um outro pormenor da teoria refere-se à…

O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Fernanda da Silva Santos Paula Pereira Rodrigues Thais Pacheco de Araújo Oliveira Wendel Felix de Souza Resumo: O fato de brincar na escola por uma criança tem um profundo valor em seu desenvolvimento e o impacto que ela provoca na sociedade. Através do brincar a criança fala do que e de como aprendeu com os vínculos da história de sua vida. Os professores e pais precisam escutar a criança diante do brinquedo, permitindo sua fala e seu desenvolvimento. O

as causas, determinar medidas de preveno e promover o tratamento adequado para este problema necessrio para se resolver toda a problemtica da segurana pblica e bem estar social, a melhor forma de proteger as famlias e jovens deste mal social. Winnicott (1960) enfatiza a importncia das instancias sociais como provedoras do suporte e do acolhimento s crianas desde os primrdios de suas vidas a criana para se constituir como sujeito precisa do suporte e da hospitalidade do mundo que a…

tools used to elaborate infant conflicts related to the ideal mother and the good enough mother. Keywords Coraline, good enough mother, holding, handling, object, transitional object. O filme Coraline nos mostra claramente a teoria de Winnicott e nos permite visualizar as figuras da mãe idealizada e da mãe suficientemente boa de forma bastante clara. É possível através de contos de fada fazer com que as crianças elaborem o conflito em relação à mãe idealizada e a mãe…

intelectuais. A psicologia é entendida como a ciência do comportamento, considerando-se como comportamento toda e qualquer manifestação de um organismo vivo, como andar, falar, correr, gritar, estudar, aprender, esquecer, gostar, odiar, amar, trabalhar e brincar. O papel do psicólogo e sua área de atuação é compreender o comportamento do ser humano, verificar os fatores que levam a pessoa a se comportar desta ou daquela maneira. Quando ele consegue compreender e explicar tal…