Winnicott E A Educação Infantil

Título A educação infantil e as práticas escolarizadas de educação - o caso de uma EMEI de Marília/SP ➢ resumo A presente pesquisa se propõe a analisar e discutir criticamente as concepções e práticas presentes na educação infantil, especificamente, no trabalho pedagógico desenvolvido com crianças entre 5-6 anos, a partir de um estudo de caso (uma turma) em uma escola de educação infantil pública da cidade de Marília-SP. Tendo em vista o processo de reconhecimento da educação…

PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA PÓS-GRADUAÇÃO LATU SENSU EM GESTÃO, ORIENTAÇÃO E SUPERVISÃO ESCOLAR MARIA DAS NEVES COSTA DOS SANTOS EDUCAÇÃO INFANTIL NOS PRINCÍPIOS DA LEI DE DIRETRIZES E BASES NACIONAL PEDRO AFONSO – TO 2013 MARIA DAS NEVES COSTA DOS SANTOS EDUCAÇÃO INFANTIL NOS PRINCÍPIOS DA LEI DE DIRETRIZES E BASES NACIONAL Artigo apresentado à Faculdade Rio Sono, como requisito parcial para a…

REFERÊNCIAS Kishimoto, Tizuko Morchida; Jogos infantis: o jogo, a criança e a educação. Petrópolis, RJ: Vozes 2003. Huizinga, Johan; Homo ludens: o jogo como elemento da cultura, tradução João Paulo Monteiro. – São Paulo: Perspectiva, 2005. Soler, Reinaldo; Brincando e aprendendo com os jogos cooperativos. – RJ: Sprint, 2005. WINNICOTT, D. W. O brincar e a realidade. Rio de Janeiro: Imago, 1975. E-mail para contato: katinhamsoares@ig.com.br Professora de Educação Física,…

MONITORIA DE ATIVIDADES LÚDICAS Apesar dos jogos e brincadeiras no universo infantil serem vistos como lazer e passatempo, há uma tendência do reconhecimento do lúdico como instrumento facilitador no processo de aprendizagem. Hoje, se sabe que essa ferramenta pedagógica usada como recurso pelo professor, auxilia no desenvolvimento do pensamento, da imaginação, da linguagem, das operações matemáticas, do raciocínio, das habilidades motoras e da socialização do indivíduo, tendo em…

2014 PSICOMOTRICIDADE E SUA IMPORTÂNCIA Esta pesquisa foi realizada na área do desenvolvimento infantil, mais precisamente tratando sobre psicomotricidade e ludicidade, atividades, jogos e brincadeiras que estão inseridas no processo de desenvolvimento de crianças da educação infantil, na faixa etária de 03 a 05 anos, e sua suma importância para o desenvolvimento infantil. Inicialmente precisa-se definir e entender a importância da psicomotricidade para o desenvolvimento…

fatores associados do comportamento anti-social na infância e adolescência nas quais o paciente está inserido. Como se pode observar uns dos transtornos psiquiátricos mais freqüente na infância e um dos maiores motivos de encaminhamento ao psiquiatra infantil, é o transtorno de conduta. Na realidade crianças e adolescentes tem dificuldades para aceitar regras e limites e desse modo desafiam a autoridade de pais e professores e são encaminhados aos serviços de saúde mental devido a…

Aparecida Souza Salomão, Marilaine Martini, Ana Paula Martinez (orientadora) 1 www . psicologia . com . pt Documento produzido em 07-09-2007 A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ENFOCANDO A BRINCADEIRA E AS SITUAÇÕES DE ENSINO NÃO DIRECIONADO (2007) Hérica Aparecida Souza Salomão Mestre em Educação Especial- PPGEES – Universidade Federal de São Carlos Acadêmica do Curso de Pedagogia das Facu ldades Integradas de Cacoal – UNESC/RO Marilaine Martini Docente…

integração da criança aos bens sócio-culturais disponíveis, é fundamental que as práticas psicopedagógicas irão auxiliar com o desempednho escolar. Faz-se, portanto, urgente refletir sobre o papel desempenhado pela escola nessa relação entre brinquedo e educação, especialmente em se tratando de considerar um país como o Brasil, marcado pelas desigualdades sociais. Mesmo havendo uma significativa distância entre o comportamento na vida real e o comportamento no brinquedo, a atuação no…

A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO NA PRÉ-ESCOLA E NOS ANOS INICIAIS ELIANA PENHA CORREIA ROMERO RA: 1708100671 RESUMO A realização dessa pesquisa vem mostrar a grande importância do ensino na préescola e nas séries iniciais. O professor habilidoso e eticamente compromissado com um ensino de qualidade, se torna um grande instrumento para um bom desenvolvimento da criança na fase pré- escolar, como também, nos anos iniciais. Palavras-chave: 1. Educação, 2. Ética, 3. Professor, 4. Competências…

Teorias do Desenvolvimento Psicologia e Astrologia com Fernando Barnabé O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE INTRODUÇÃO Assume cada vez maior pertinência, proporcionar aos agentes educativos (pais, encarregados de educação e educadores em geral) informação, sobre o modo como se processam as fases de desenvolvimento pelas quais passam crianças e jovens. Conhecendo as suas características, poderemos atempadamente dar conta, se um determinado desiquílibrio, uma…