Winnicott E A Educação Infantil

interação tátil tremenda com o mundo externo. Dessa forma pode responder a ritos estabelecidos com a mãe ou outra pessoa de seu convívio , como esconder-se atrás de um objeto, bater palmas ou reagir diante de palavras ou gestos determinados. Winnicott (1997) explica que no início a criança brinca sozinha ou com a mãe, outras são imediatamente procuradas como companheiras, assim, por meio da brincadeira e do jogo as demais crianças são ajustas a determinados papeis pré-concebidos…

portadoras de síndrome de Down: abordagem da psicomotricidade relacional1 Prof. Dr. Atos Prinz Falkenbach2 Acadêmica Fernanda Ruschel3 Acadêmica Joseane Maróstica4 Resumo: O presente artigo é fruto do Projeto de Psicomotricidade do Curso de Educação Física da UNIVATES – Centro Universitário. De corte metodológico qualitativo estuda o comportamento lúdico das crianças portadoras da síndrome de Down participantes das sessões. Problematiza o lúdico no processo educativo, bem como…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO Kátia Gonçalves Martins Andrade - RA: 7123481779 Leila Laurinda S. dos Santos - RA: 7118515211 Lindaura Maria da Silva Ribeiro - RA: 6995485159 Patrícia Ferreira da Silva - RA: 7308553323 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e Prática de Ensino”, sob orientação da professora-tutora

DE SOUZA O BRINCAR E SUA IMPORTÂNCIA FRENTE À TEORIA DE VYGOTSKY E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL LONDRINA 2009 AMANDA APARECIDA SANTOS DE SOUZA O BRINCAR E SUA IMPORTÂNCIA FRENTE À TEORIA DE VYGOTSKY E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao CECA – Centro de Educação, Comunicação e Arte, Departamento de Educação da Universidade Estadual de Londrina. Orientador: Prof. Ms. Adriana Cristine Dias Locatelli

uma função estabelecida, onde o acervo de jogos e brinquedos são utilizados para atingir os objetivos propostos. Para Negrine (1997) a brinquedoteca pode ter várias funções, entre elas, a pedagógica e a social. No que se refere à brinquedoteca infantil, pode-se afirmar que, ao jogar a criança constrói conhecimento, pois o jogo possibilita a transformação dos processos mentais elementares em superiores. O brincar propicia criação e recriação. De acordo com Santos (1995, 1997) as…

nacional” que é o futebol, quais as contribuições que a Psicanálise pode trazer no que diz respeito a esse esporte tão difundido e praticado no mundo inteiro, trazendo como fundamentação teórica, psicanalistas clássicos como Freud, Melanie Klein e Winnicott. Visando alcançar o objetivo proposto, esta produção textual teve como subsídio: avaliar o futebol sobre a luz psicanalítica no que se refere ao conceito de sublimação em Freud, como também, trazer uma visão kleiniana da agressividade…

76 A importância do brincar no contexto da educação infantil: creche e pré-escola (The importance of play in the context of early childhood education: nursery and pre-school) Hélita Carla Teixeira¹; Maria Neli Volpini² 1Graduação – Centro Universitário UNIFAFIBE – Bebedouro SP helitacarla@yahoo.com.br 2Centro Universitário UNIFAFIBE – Bebedouro SP nelivolpini@gmail.com Abstract: As the article shows the importance of play for the full development of children, there is then that the child is

Brincadeiras A Importância do Brincar na Educação Infantil 1. INTRODUÇÃO Brincadeira é coisa séria, pois brincando, a criança se expressa, interage, aprende a lidar com o mundo que a cerca e forma sua personalidade, recria situações do cotidiano se expressa; desta maneira percebe-se a importância do brincar como forma da criança expressar-se e desenvolver suas habilidades de criação, de relacionar-se e de interagir. A maneira lúdica de aprender na educação infantil é de extrema…

DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA - NEAD CURSO: LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA / T01 / BII 2011/02 C. H.: 60H DISCIPLINA: METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO PROFºMsc JÂNIO JORGE VIEIRA DE ABREU ENSAIO PARA ELABORAÇÃO DE UM PRÉ-PROJETO DE PESQUISA “O PAPEL DOS JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL” Valença do Piauí – PI, dezembro de 2011 João Paulo Ferreira Santos “O papel dos jogos e brincadeiras na…

do jogo na educação das crianças pequenas. In: Idéias, no. 7, FDE, São Paulo, 1990, p. 16-53. FRANÇA, Gisela Wajskop, Tia, me deixa brincar! O papel do jogo na educação pré-escolar, PUC/SP, São Paulo, 1990 FRIEDMANN, Adriana, Jogos tradicionais na cidade de São Paulo: recuperação e análise de sua função educacional, São Paulo, 1990. FREUD, Anna, Infância normal e patológica: determinates do desenvolvimento, Rio de Janeiro, Editora Guanabara, 1987. GROLNICK, Simon, Winnicott -…