Winnicott E A Educação Infantil

PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA ROSANE JERONUMO SILVA ESTÁGIO CURRÍCULAR OBRIGATORIO II Educação Infantil Rio de Janeiro 2014 ROSANE JERONYMO SILVA RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAROBRIGATÓRIOII: Educação Infantil Relatório de Estágio apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de Estágio Curricular Obrigatório Educação Infantil - 6º semestre. Orientador: prof. Vilze Vidotte Tutor eletrônico: Giselle…

O LUDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: BRINCAR E JOGAR UMA FORMA DE APRENDER E ENSINAR. 1 Eunice Dias da Silva Maria Helena da Silva Silmara Lara da Silva 2…

presente no mo- mento inicial da vida do bebê? momento fundamental em que uma escuta “a mais” – além das palavras anterior a qualquer idéia de objeto ou sentido – encontra uma freqüência natural de vibração: o som de onde surgem as notas musicais. se winnicott diz: “um bebê é algo que não existe” já que nos momentos iniciais só podemos pensá-lo a partirda relação com a mãe lacan conclui ser justamente a mãe ao enunciar a criança em seu discurso que possibilita ao bebê ganhar um lugar de…

processo a parte da educação, causados pela acomodação dos professores e ou pela falta de conhecimento da importância dos jogos e brincadeiras no desenvolvimento da criança. Os jogos e brincadeiras sofreram transformações através dos tempos, mas o prazer de brincar não mudou. Do ponto de vista histórico, a análise do jogo é feita a partir da imagem da criança presente no cotidiano de uma determinada época. O lugar da criança ocupa num contexto social específico, a educação a que está submetida

Teorias do Desenvolvimento O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE NOTA INTRODUTÓRIA Assume cada vez maior pertinência, proporcionar aos agentes educativos (pais, encarregados de educação e educadores em geral) informação, sobre o modo como se processam as fases de desenvolvimento pelas quais passam crianças e jovens. Conhecendo as suas características, poderemos atempadamente dar conta, se um determinado desiquílibrio, uma perturbação ou um medo até, perduram no tempo, e, desse

orientações. ATIVIDADE DIÁRIA DA AULA 3 1) Busque na Biblioteca Virtual o Livro Influências da psicanálise na educação de Árbila Luiza Armindo Assis. 2) No subtítulo Winnicott – desenvolvimento infantil e a Educação, elegeu um foco principal para a constituição do sujeito. Pergunta-se: a) Qual é esse foco? Dado ao seu trabalho com crianças vítimas da Segunda Guerra Mundial, Winnicott considerou a importância da cultura e do social na constituição do sujeito, do eu da criança nas…

A família e o desenvolvimento do indivíduo – D. W. Winnicott Prefácio O livro é uma coletânea de palestras. Seu tema central é a família e o desenvolvimento de grupos sociais a partir desse primeiro grupo natural. Para Winnicott a estrutura familiar deriva em grande parte das tendências para a organização presentes na personalidade individual. A família possui lugar claramente definido naquele ponto em que a criança em desenvolvimento trava contato com as forças que operam na sociedade.…

A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO DAS CRIANÇAS 1Susana Negri 2Teumaris Regina Buono Luiz RESUMO Este artigo tem por finalidade abordar a importância que os jogos, brinquedos, e brincadeiras têm no desenvolvimento da educação das crianças, através de referenciais teóricos, pois estas atividades ajudam a construir o conhecimento, e podem ser entendidos como situações em que as crianças podem expressar diferentes sentimentos, podendo, gradativamente, aceitar a…

Introdução A Educação infantil corresponde à educação ministrada desde o nascimento até os 6 anos, aproximadamente. Considerada indispensável, ela oferece os fundamentos do desenvolvimento da criança num aspecto físico, psíquico, cognitivo e social (FREIRE, 2006). Afirmam o lúdico como uma das maneiras mais eficazes para envolver os alunos nas atividades da Educação Infantil, pois o brincar está intimamente ligado à criança e seu desenvolvimento motor. O lúdico tem sua origem…

ÁREA DE INTERESSE: A importância da brincadeira na educação infantil. APRESENTAÇÃO: A minha paixão pela Educação Infantil começou em 1981, quando fui “obrigada” pelos meus pais a estudar numa escola católica, só para meninas. Era semi-interna (no turno da manhã estudava as matérias do currículo do antigo Científico e no turno da tarde o que me restava eram as matérias do antigo Curso Normal). Até então, minha relação com criança era apenas numa convivência normal, obrigatória (filhos de