Winnicott E A Educação Infantil

3- Eu escolhi a Teoria de Piaget porque é uma teoria que pressupõe que os seres humanos passam por uma série de mudanças ordenadas e previsíveis, em etapas. O desenvolvimento cognitivo, a linguagem infantil, o processo de desenvolvimento a educação deve possibilitar à criança um desenvolvimento amplo e dinâmico desde o período sensório-motor até o operatório abstrato. A influência da teoria de Piaget é que a escola deve partir dos esquemas de assimilação da criança, propondo

FACULDADE DE CAMPINA GRANDE DO SUL – FACSUL ESTÁGIO SUPERVISIONADO– EDUCAÇÃO INFANTIL ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado – Educação Infantil do curso de Pedagogia da FACSUL – Faculdade de Campina Grande do Sul. Professora: Sonia

UNIVERSIDADE ANHANGUERA- UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM NOME DO ALUNO: Anisio Ribeiro RA 4716896624 NOME DO ALUNO: Claudia Douetts Vieira Sena RA 4350858504 NOME DO ALUNO: Cristiane Regina Rodrigues RA4300069711 NOME DO ALUNO: Maria da Penha dos Santos RA 4350862408 NOME DO ALUNO: Paula Daniele Pongelupe Costa RA4515835835 Turma: 3º semestre

lúdica como metacomunicação, ou seja, a possibilidade da criança compreender o pensamento do outro. PALAVRAS-CHAVE: educação infantil; criança; jogos e brincadeiras. CONSIDERAÇÃO INICIAL Vários educadores do passado, na história da pedagogia, se preocuparam com o aspecto motivacional do ensino pensando uma educação que viesse de encontro com os interesses e necessidades infantis, pois reconheceram o valor formativo do lúdico. Em sua prática docente cotidiana, todo professor,…

QUESTÕES DO BRINCAR NA VIDA E NO DESENVOLVIMENTO DO SER HUMANO ADULTO ANA PAULA COSTA PEREIRA RIO DE JANEIRO 2008 ANA PAULA COSTA PEREIRA 7 QUESTÕES DO BRINCAR NA VIDA E NO DESENVOLVIMENTO DO SER HUMANO ADULTO Monografia apresentada à Escola de Educação e Meio­Ambiente do Centro Universitário da Cidade do Rio de Janeiro – UNIVERCIDADE, como requisito parcial ao curso de Psicopedagogia Clínica e Institucional. Orientadora: Prof ª.…

QUESTÕES DO BRINCAR NA VIDA E NO DESENVOLVIMENTO DO SER HUMANO ADULTO ANA PAULA COSTA PEREIRA RIO DE JANEIRO 2008 ANA PAULA COSTA PEREIRA 7 QUESTÕES DO BRINCAR NA VIDA E NO DESENVOLVIMENTO DO SER HUMANO ADULTO Monografia apresentada à Escola de Educação e Meio­Ambiente do Centro Universitário da Cidade do Rio de Janeiro – UNIVERCIDADE, como requisito parcial ao curso de Psicopedagogia Clínica e Institucional. Orientadora: Prof ª.…

de dados, além da pesquisa bibliográfica, para aprofundar e esclarecer a questão levantada. Sendo assim, a expectativa desse projeto de pesquisa é estimular a curiosidade dos estudiosos na área pedagógica e também dos órgãos governamentais pela educação; trazendo subsídios que venham fomentar novas propostas para facilitar o desenvolvimento da criança em fase da aquisição e ampliação do conhecimento e sua sistematização em cada especificidade. Justificativa Considerada como pequeno…

podem contribuir para que indivíduos gozem de um psiquismo saudável? A Psicanálise tem um olhar peculiar para com a função materna, haja vista ser uma função considerada necessária para a estruturação e desenvolvimento do psiquismo da criança. Winnicott (1994) diz que a função materna parece ser necessária, bem mesmo antes do nascimento do bebê, através do desejo no qual o casal insere o filho. O autor ainda ressalta que a importância do contexto do lar onde a criança vai ser gerada, a harmonia

Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância Projeto Multidisciplinar III Flávia dos Santos Duque – 2303300804 – SJC Pedagogia 2013 A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS E ATIVIDADES LÚDICAS PARA A ALFABETIZAÇÃO E APRENDIZAÇÃO Trabalho apresentado ao Curso de Graduação em Pedagogia da Universidade Anhanguera Uniderp, como requisito para a obtenção de conhecimento e atribuição de nota da Atividade Avaliativa. Pedagogia

Freud de maneira escassa. Ela produziu uma teoria nova na psicanálise, a qual estuda minuciosamente, de maneira integrada, todos os fenômenos psíquicos desde o nascimento até a morte. A teorização kleiniana a respeito das fantasias inconscientes Winnicott E-prints Série 2, vol. 2, nº 2, 2007 p. 81 Melanie Klein e as fantasias inconscientes é extremamente precisa e detalhada (Riviere, 1986a). Pode-se dizer que a autora aumentou o poder da análise clínica e aplicada, ao abordar…