Winnicott E A Educação Infantil

Infância. O trabalho Faz-de-Conta na Educação da Infância e o Desenvolvimento da Aprendizagem visam à reflexão da importância do brincar da criança para seu desenvolvimento intelectual, relatando aqui através de opiniões de autores como Fortuna, Kishimoto, Piaget entre outros e a experiência vivida no estágio em convívio com as crianças. Um dos aspectos fundamentais do projeto é mostrar a relevância da brincadeira de faz de conta para o desenvolvimento infantil (afetivo, cognitivo, motor…

I. Introdução 1.1 Inclusão Escolar: Um olhar humano para a dia a dia de um aluno “normal” Nos dias de hoje a frase “Inclusão escolar esta muito famosa, sempre que lemos artigos, revistas e trabalhos sobre educação esse é um tema bem discutido e citado quando educadores se encontram, seja em uma simples roda de conversa ou em simpósios e encontros de educadores renomados da atualidade. Textos são citados, palavras são ditas, psicólogos expõe seu ponto de vista, a multidisciplinaridade

Conexões entre teorias e o desenvolvimento infantil. Contribuições de Wallon, Winnicott e Lacan Karen Gomes Vogel Estabelecendo conexões Ao analisar as obras de Wallon, Winnicott e Lacan, nos livros de Abigail A. Mohoney, J. N. Násio e José S. Justo, encontramos alguns pontos em comum entre suas teorias e alguns julgamentos semelhantes acerca do desenvolvimento psíquico nos primeiros anos de vida. Estas semelhanças contornam questões como a influência do ambiente nos primeiros…

BRINQUEDOTECA NA ESCOLA: POSSIBILIDADE DO RESGATE DO LÚDICO OU RECURSO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA Edna Mara Gonzaga Rodrigues Puga1[1] Léa Stahlschmidt Pinto Silva2[2] Passos iniciais de um caminho percorrido A nossa inserção no trabalho com Educação Infantil reportou-nos a interesses passados, vividos durante o tempo de graduação em Pedagogia pela Universidade Federal de Viçosa - MG. Ao participarmos como estagiária na organização de uma Ludoteca dentro do Campus da referida…

criança com seu desenvolvimento, será feita uma breve análise do brinquedo, seu vinculo com a criança, sua contextualização e sua função ligada diretamente ao simbólico, bem como proporcionar prazer através de descobertas e desafios. Os estudos de Winnicott e outros autores, serão abordados para explorar as práticas psicanalíticas voltadas para compreensão do brincar, sua influência no desenvolvimento da criatividade e do encontro da criança com si mesma. O autor interessa-se pela…

4 REFERÊNCIAS.....................................................................................................Erro! Indicador não definido. 1 INTRODUÇÃO Este artigo apresenta uma experiência vivenciada na instituição educacional Centro Infantil Municipal General Carneiro através de uma entrevista que nos leva a analisar a importância da brinquedoteca e o seu processo de inclusão nas escolas levando em conta o que as atividades lúdicas contribuem para o crescimento e aprendizado…

1 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO – UEMA NÚCLEO DE TECNOLOGIA PARA EDUCAÇÃO – UEMANET CURSO DE PEDAGOGIA SANDRA MARIA BARBOSA DE SOUSA RODRIGUES O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Um aliado do professor Barra do Corda 2013 2 SANDRA MARIA BARBOSA DE SOUSA RODRIGUES O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Um aliado do professor Monografia apresentada ao Curso de Graduação em Pedagogia da Universidade Estadual do Maranhão como requisito para obtenção do Grau de…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO CENTRO DE EDUCAÇÃO A FORMAÇÃO DA PERSONALIDADE NA INFÂNCIA E SUAS IMPLICAÇÕES PEDAGÓGICAS Mércia Santos Maciel 1 Rosicléa Lourdes de Castro 2 Rozicleide Maria Ferreira 3 Cristiany Morais de Queiroz 4 RESUMO Esse artigo tem como tema central compreender a formação da personalidade infantil e como esta é influenciada pela realidade a qual a criança faz parte. Portanto, nosso principal objetivo ao escolher o tema citado é o de analisar e…

partindo-se de críticas explícitas relativas ao tema, feitas por Winnicott tanto à psicanálise freudiana quanto à kleiniana, é apresentado um contraponto com esses dois autores expondo-se as diferenças entre a psicanálise tradicional e a psicanálise winnicottiana, o que caracteriza uma mudança paradigmática na psicanálise, segundo os moldes kuhnianos. Tomando-se como referencial a teoria do amadurecimento pessoal elaborada por Winnicott estuda-se o amadurecimento da agressividade desde…

Furtos Infantis: Uma análise no contexto escolar Claudete Corrêa1 Franciele Camargo Kurtz2 Silvana Cesca Salvan3 Universidade do Extremo Sul Catarinense-UNESC ------------------------------------------------- RESUMO O conceito de furto só começa a ser incorporado à criança, após a aquisição de um desenvolvimento suficiente do conceito de propriedade de si e do outro, além do conceito de bem e mal, com todas as suas consequências morais e sócios culturais. Na infância, o…