Winnicott Desenvolvimento Infantil

– São Paulo: s.n., 2004. – p. 213 Dissertação (mestrado) – Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo. Departamento de Psicologia Clínica. Orientadora: Tânia Maria José Aiello Vaisberg. 1. Psicanálise 2. Mulheres 3. Jogo do rabisco 4. Winnicott, Donald Woods, 1896-1971 5. Enquadres diferenciados I. Título. 2 Encontrando a Mulher: A Psicanálise do Self na Abordagem de um Singular Plural Jacirema Cléia Ferreira Banca Examinadora Tânia Maria José Aiello Vaisberg Tales…

de adoção. Tomam-se como bases teóricas diversas pesquisas contemporâneas sobre as consequências do abrigamento no processo de subjetivação da criança, assim como estudos sobre sua inserção em família substituta. Através das contribuições de Winnicott, busca-se compreender o processo de maturação da criança abrigada, em suas relações com o ambiente. O papel do Psicólogo como intermediário no estabelecimento das relações entre os futuros pais e a criança a ser adotada é destacado…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DO PARANÁ CÂMPUS PALMAS PROJETO DO CURSO DE CUIDADOR INFANTIL PALMAS – 2012 1 SUMÁRIO 1) IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO.........................................................................3 2) CARACTERISTICAS DO CURSO.......................................................................4 3) ESTRUTURA DE FUNCIONAMENTO...............................................................5 3.1) Justificativa de

fica se perguntando se era o que ela queria, pois teria que abandonar sua vida por causa de um “feto” e viver em função dele, no livro mostra vários dilemas sobre a gravidez. Christoffel, Fernandez, Silva e Santos (2006), argumenta que “O desenvolvimento infantil sofre a influência de diferentes fatores: os intrínsecos, que determinam as características genéticas da criança, e os fatores extrínsecos, que surgem, ainda na concepção, e estão diretamente relacionados com o ambiente…

Nome: CGU: Município: Poá Estado: de São Paulo Turma: 25032 Pólo: Poá Tutor: Nanci Pozzani BRINCADEIRA E JOGOS NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA DE (0 a 06 anos) Autora: Vanessa de Oliveira Dias Raymundo RESUMO O Presente trabalho teve como objetivo analisar alguns argumentos a serem estudados pelos educadores. O tema escolhido foi brincadeiras e jogos no desenvolvimento da criança. A maneira lúdica de brincar vem crescendo cada vez mais, tornando o jogo ou as…

2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 4 2 OBJETIVOS 4 2.1 Objetivos gerais 4 2.2 Objetivos específicos 5 3 JUSTIFICATIVA 5 4 DESENVOLVIMENTO 5 4.1 Fundamentação Teórica 5 4.2 Caracterização da Instituição 16 4.3 Metodologia 17 4.3.1 Participantes 17 4.3.2 Recursos 17 4.3.3 Procedimentos 17 4.4 Cronograma 18 4.5 Análise das observações 19 5 CONCLUSÃO 20 REFERÊNCIAS 21 1 INTRODUÇÃO O presente projeto teve como proposta buscar e proporcionar a motivação de um novo olhar para a importância do resgate…

3. Referências Bibliográficas.................................................................................. Pg. 09 1. NARRATIVA DO FILME O personagem principal chama-se Walter Black, um empresário de uma indústria de brinquedos infantis, casado e com dois filhos homens. Seu filho mais novo é isolado na escola e não tem amizades. Já o mais velho demonstra ódio pelo pai, assim como Walter demonstra pelo dele, chegando ao ponto de anotar os comportamentos do pai em bilhetes e colar

Curso de Psicologia (NOME DO ALUNO) A IMPORTANCIA DO LUDICO NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL SÃO JOSÉ DOS QUATRO MARCOS-MT 2012 FQM - Faculdade de Quatro Marcos Curso de Psicologia (NOME DO ALUNO) A IMPORTANCIA DO LUDICO NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL Trabalho a ser apresentado à FQM

UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED0459) – Psicologia da Educação e Aprendizagem 18/06/2012 RESUMO O presente trabalho tem por objetivo sensibilizar os professores da educação infantil e séries iniciais sobre o importante papel que os jogos, os brinquedos e as brincadeiras exercem no desenvolvimento e na aprendizagem dos educandos. Para isso, a escola necessita compreender o “lúdico” como uma atividade fundamental da infância, transformando-se em um ambiente prazeroso e…

Psicomotricidade como prática educativa com crianças de diferentes níveis de desenvolvimento e, por outro lado, na posição de acadêmica do Curso de Educação Física, em exercício intenso de iniciação científica em nível de graduação. A dinâmica história da Psicomotricidade e as suas contribuições teóricas para diferentes práticas e diferentes formações3 constituíram-se de um componente instigador para o desenvolvimento de um estudo que possibilita a análise e a reunião destas distintas faces da