William Cereja Português Linguagens

lingüística. O esforço deste plano consiste em dar um novo tratamento a esses conteúdos, que passam agora a ser vistos também pela perspectiva da semântica, da estilística, da lingüística e da análise do discurso. Em síntese, penso que o ensino de português, hoje, deva abordar a leitura, a produção de texto e os estudos gramaticais sob uma mesma perspectiva de língua – a perspectiva da língua como instrumento de comunicação, de ação e de interação social. Nesse sentido, alteram-se o…

pedagógica. Pretendo, com este portfólio, demonstrar um pouco do conhecimento que obtive ao longo do curso de Língua Portuguesa – GESTAR II – em relação à forma de se trabalhar a língua na sala de aula e da forma como deve ser vista e entendida a linguagem no processo ensino-aprendizagem. 3 - OBJETIVOS 3 .1 – OBJETIVO GERAL DO GESTAR DE LÍNGUA PORTUGUESA O GESTAR II tem como objetivo maior possibilitar ao professor de Língua Portuguesa um trabalho que propicie aos alunos o…

recurso para a elaboração de um trabalho que venha a obter êxito. No entanto, além do trabalho em equipe, utilizamos anotações feitas em sala de aula, estudamos as explicações das obras encontradas em nosso livro escolar Português Linguagens 2º série de William Roberto Cereja e Thereza Cochar Magalhães publicado pela editora Atual, e utilizamos a navegação da internet também como apoio para a elaboração deste. Esperamos que nosso trabalho possa ser compreendido e que você possa…

dificuldades de leitura, seja literária ou não. A formação de alunos leitores é um dos principais objetivos do Ensino Médio, e o contato contínuo com textos literários atua de forma positiva para que esse objetivo seja atingido. Como ratifica Wiliam Cereja “o ensino de literatura não tem atingido os objetivos a que se propõe que é a formação de leitores competentes de textos literários ou não literários e a consolidação de hábitos de leitura” apontando assim para a necessidade de…

Universidade de Brasília – UnB Instituto de Letras – IL Departamento de Linguística, Português e Línguas Clássicas – LIP Português Linguagens 1 Brasília - DF 24 de abril de 2014 Sumário Página…

pequena (Prof. Antônio Camilo de Faria Alvim)que foi fundada em 1954, possuindo uma seção especial que é a infantil e outra que atende em média alunos de 6 a 15 anos. Com relação ao livro didático que é adotado pela escola, Português: Linguagens de William Roberto Cereja, o mesmo quase não é utilizado nas duas turmas que acompanhei (7° ano A e B). Nesse livro, as atividades de leitura colaboram para a formação literária do leitor porém, em alguns casos a materialidade do texto na apreensão de

durante todo o estágio, no geral, sim. Mas alguns detalhes fazem com que as aulas sejam menos proveitosas do que poderiam ser como: os atrasos de professores e alunos e a não utilização de livro didático. Também observei que das três professoras de Português que trabalham lá, só duas estavam procurando melhorar como profissionais e fazendo pós, discutindo formas de ensinar mais e melhor, discutindo as necessidades e problemas dos alunos. A outra que já estava se aposentando, não…

Feijoada completa. Disponível em: http://www.tudogostoso.com.br/receita/42455feijoada-completa.html. Acesso em: 09 out. 2013. PIMENTEL, Carmen. Texto literário e não literário. In: Educação.Globo.com. Disponível em: http://educacao.globo.com/portugues/assunto/estudo-dotexto/texto-literario-e-nao-literario.html. Acesso em: 09 out. 2013. Elaborar uma resenha, de aproximadamente 30 linhas, em que se discorra sobre a especificidade do texto literário, em uma reflexão crítica sobre os…

NÍVEL DE ENSINO MÉDIO ÁREAS DE CONHECIMENTO BASE Linguagens, Códigos e suas Tecnologias COMPONENTES CURRICULARES - LÍNGUA PORTUGUESA - ARTE NACIONAL COMUM Ciências Humanas Tecnologias e suas Ciências da Natureza Matemática e suas Tecnologias - GEOGRAFIA - HISTÓRIA - SOCIOLOGIA - FILOSOFIA - MATEMÁTICA - QUÍMICA - FÍSICA - BIOLOGIA - LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNA PARTE DIVERSIFICADA Linguagens, Códigos e suas Tecnologias.…

como na busca do equilíbrio e a obediência a padrões formais. A simplicidade da forma correspondia a um novo modo de perceber o mundo, mais equilibrado, sem exagero nem sofisticação. O discurso em ordem direta, a moderação no emprego de figuras de linguagem e o vocabulário relativamente simples caracterizam a produção árcade. Ao lado dos sonetos, compunham-se odes, canções, éclogas e outras formas que haviam permanecido em segundo plano durante o Classicismo. A valorização de um modo…