Walter Benjamin Infância E História

nosso cotidiano” (p. 2) “Fica claro, ao olhar a sociedade atual, que o encanto e a magia propostos pelo universo cinematográfico saíram das salas de cinema e passaram a adentrar novos lugares de conhecimento no mundo real. Começamos a tomar as histórias narradas, contadas com maestria pelas indústrias cinematográficas, como sendo verdadeiras.” Os sistemas educacionais estão sofrendo “uma crise de visão, propósito e motivação” criando um questionamento sobre a necessidade escolar.…

do livro de apoio Política Educacional Brasileira, sendo que a educação, a infância ela não pode se compreendida fora de um contexto socioeconômico e político. Pois quando se fala em infância, não é possível se referir à criança em si sem se considerar o tempo, o lugar e a estrutura social que ela está inserida. Essa reflexão diz respeito às políticas para a infância do Brasil, no sentido de assegurar e proteger a infância, como um período de formação na vida do individuo importante para…

está de fato protegendo não seu filho, mas seu próprio assombroso narcisismo, ou seja, está protegendo sua própria infância, da qual nunca saiu e que ele espera prolongar indefinidamente com a ajuda de Josué (1999:8). Não é necessário "ser criança" para usufruir o brincar, pois sua herança - a criatividade - subsiste na vida adulta. A propósito, para onde vai o brincar quando a infância acaba? A resposta sobre seu destino encontra-se em sua origem. Aprendemos com Winnicott (1976) que o…

aproveitamo-nos deles para os nossos prórpios fins" (Alfred Adler) "Toda a arte de viver consiste numa boa combinação entre o que se esquece e o que se conserva" (Henry Ellis) "Três pessoas podem guardar um segredo se duas delas estão mortas" (Benjamin Franklin) "Não há maior pesar que recordar com tristeza uma época em que fomos felizes" (Dante Alighieri) "Todos querem ir para o céu, mas ninguém deseja morrer "(Joe Louise) "Alguns pensam que o que nos faz mais fortes é…

ESQUECER Nota da autora 11 1. A memória dos mortais: notas para uma definição de cultura a partir de uma leitura da Odisséia 13 2. Homero e a Dialética do Esclarecimento 29 3. Verdade e memória do passado 39 4. Memória, história, testemunho 49 5. "Após Auschwitz" 59 6. Sobre as relações entre ética e estética no pensamento de Adorno 7. O que significa elaborar o passado? 83 97 8. O rastro e a cicatriz: metáforas da memória 107 9.…

sociocultural na função do lúdico no meio pedagógico; psicológico e educacional - o jogo como meio para o desenvolvimento infantil e organização de situações de ensino e aprendizagem, a partir de um recorte bibliográfico dos seguintes autores: Huizinga, Benjamin, Forquin, Brougère, Vygotsky e Kishimoto. A sistematização teórica sob esta ótica permite-nos triangular os discursos das professoras e as práticas discursivas de sala de aula relacionadas ao uso de jogos em situação de…

refere ao descaso em relação às características históricas, geográficas e culturais que dão identidade ao lugar. Tal perspectiva vem reavivando o interesse sobre a obra de alguns pensadores, entre os quais Walter Benjamin, que privilegiava a leitura do texto inscrito nas cidades. Para Benjamin, cujo olhar tem-se mostrado uma das chaves de interpretação mais fecundas sobre a sociedade moderna, a memória é constituída de impressão, de experiência e sua importância e significado especial…

que utilizam as palavras jogo, brinquedo e brincadeira como sinônimos. Outros, no entanto, marcam uma diferença entre elas que remonta à sua própria história de vida. Podemos pensar, portanto, que há pelo menos dois aspectos implicados nessa questão. O primeiro diz respeito às palavras poderem assumir diferentes significados desde a nossa infância, bem como ao longo da fase adulta. Ou seja, antes mesmo da formação profissional e com ela possíveis reflexões desde o ponto-de-vista de…

professores que utilizam as palavras jogo, brinquedo e brincadeira como sinônimos. Outros, no entanto, marcam uma diferença entre elas que remonta à sua própria história de vida. Podemos pensar, portanto, que há pelo menos dois aspectos implicados nessa questão. O primeiro diz respeito às palavras poderem assumir diferentes significados desde a nossa infância, bem como ao longo da fase adulta. Ou seja, antes mesmo da formação profissional e com ela possíveis reflexões desde o…

A Arte da Contação de Histórias Introdução "Nós queremos aprender tudo aquilo que nos ensinam na escola, mas, por favor, deixem-nos os sonhos." Paul Hazard2 O conto da tradição de transmissão oral é a forma primitiva da arte de dizer. A tradição perpetuou essas narrativas como uma forma de ensinamentos transmitidos oralmente. Sua idade perde-se na poeira dos tempos, como diziam os poetas, e seu lócus nascendi ninguém sabe, ninguém viu. Examinando o Dicionário Aurélio (FERREIRA,…