Walter Benjamin Infância E História

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS INSTITUTO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS - IFCH ESPECIALIZAÇÃO EM HISTÓRIA PARA PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL II E DO ENSINO MÉDIO TÍTULO DO TRABALHO NOME DO CURSISTA CAMPINAS, NOVEMBRO DE 2011 RESUMO O resumo é a síntese dos pontos relevantes do documento, em linguagem clara, concisa e direta. Ele transmite informações e fornece elementos para decidir sobre a consulta do texto completo. Seis itens são essenciais para a

Como garantir os direitos das crianças nessa inclusão? E quais são estes direitos? Sabemos que a educação institucionalizada para crianças de zero a seis anos não é um fato novo. Ao longo da história dessa institucionalização, vários nomes designaram tais equipamentos, entre eles: jardins da infância, escola maternal, sala de asilo, escola de tricotar, creche, pré-primário, pré-escola, etc. No entanto, a partir dos dispositivos da Constituição de 1988 e, mais recentemente, da lei…

SETEMBRO Professora Margarida Carvalho daisy.margarida@gmail.com PROGRAMA • Definições básicas: Arte; Comunicação; Tecnologia; Estética. • Movimentos e artistas, analisando à luz dos conceitos já trabalhados. • Vamos trabalhar um texto de Walter Benjamim. • Vamos perceber como as mudanças nas técnicas e nos próprios media/meios, produzem uma mudança na própria arte. Existe uma relação entre arte – técnica que se aprofunda muito no século XX e se estende até aos dias de hoje,…

desta pesquisa, com as ciências humanas, é o de encontrar aquilo que se perde quando o homem é transformado em objeto e as histórias das pessoas são esquecidas. Isso significa perceber as pessoas reconstituindo-se como sujeitos e, nesse processo, reconstituindo sua cultura e história, escutando o que não pode ser expresso e levando em consideração o que foi deixado de fora. Histórias de vida são consideradas memória coletiva do passado, consciência crítica do presente e premissa…

NA PESQUISA COM CRIANÇAS SONIA KRAMER Departamento de Educação da PUC-Rio sokramer@edu.puc-rio.br RESUMO O texto analisa questões éticas enfrentadas na pesquisa com crianças de diferentes idades, grupos e contextos. Trata da concepção de infância subjacente às pesquisas em debate e analisa três questões. A primeira focaliza os nomes (verdadeiros ou fictícios) de crianças observadas ou entrevistadas e analisa se devem ou não ser explicitados na apresentação da pesquisa. A…

vivendo dela... As condições de vida desta classe condicionam de antemão todo o seu caráter... Sua existência oscilante e, nos pormenores, mais dependente do acaso que da própria atividade, sua vida desregrada, cujas únicas estações fixas WALTER BENJAMIN são as tavernas dos negociantes de vinho — os locais de encontro dos conspiradores —, suas relações inevitáveis com toda a sorte de gente equívoca, colocain-nos naquela esfera de vida que, em Paris, é chamada a boémia” De…

Instituto de Ciências Humanas Departamento de História EMENTA / PROGRAMA DE DISCIPLINA Disciplina: 139033 – Introdução ao Estudo da História Professor: A.P. Leme Lopes (lemelopes@yahoo.com.br) Semestre: 1. 1º/2015 Turma: B EMENTA A construção historiográfica. A história no tempo: re-significações. O conceito de paradigma. O debate acerca da cientificidade do conhecimento historiográfico. A construção do objeto na história. História e literatura: a questão da narrativa. As…

que utilizam as palavras jogo, brinquedo e brincadeira como sinônimos. Outros, no entanto, marcam uma diferença entre elas que remonta à sua própria história de vida. Podemos pensar, portanto, que há pelo menos dois aspectos implicados nessa questão. O primeiro diz respeito às palavras poderem assumir diferentes significados desde a nossa infância, bem como ao longo da fase adulta. Ou seja, antes mesmo da formação profissional e com ela possíveis reflexões desde o ponto-de-vista de…

trabalhos com relação as pesquisas que ajudam a elevação de graduação em formação de docentes que procura preservar outros aspectos primordiais em relação a memória e as histórias de vida. Segundo IVOR GOODSON em seu artigo relata a importância de melhorar o sistema educacional, ou seja, dando voz ao professor que menciona a sua própria historia de vida e seu desenvolvimento profissional, ele também questiona a extrema valorização das investigações sobre a pratica pedagógica em…

à estrutura do sujeito, com a topologia da banda de Moebius. Neste ponto, as teses de Ricardo Piglia sobre a forma do conto integram o exame sobre a estrutura, assim como a consideração do termo das “passagens” sobre as quais tanto trabalhou Walter Benjamin. A conclusão leva à consideração do “efeito de vertigem” como um princípio de composição (não chave de leitura) do conto, presente em contos que podemos situar como representativos da obra de Machado de Assis. Passagens paradoxais, lugares de