Vitor Henrique Paro Politicas Educacionais

O PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO E A GESTÃO EM ESCOLAS MUNICIPAIS PAULISTANAS MONFREDINI, Ivanise - UNINOVE RUSSO, Miguel Henrique - UNINOVE GT: Estado e Política Educacional /n.05 Agência Financiadora: Não contou com fianciamento. Introdução Neste texto discute-se o projeto político-pedagógico enfatizando os limites estruturais e institucionais à sua produção e implementação, com base em resultados parciais de investigação realizada com um grupo de 37 escolas da rede municipal de…

Av. Getúlio Vargas, 1401 tem aproximadamente 500 alunos, da Educação Infantil a 8ª série. Conta com um quadro bem grande: A diretora, formada no Curso Normal(Magistério), o supervisor dos anos iniciais, formado em Educação Física, a orientadora educacional e no momento supervisora dos anos iniciais, pós-graduada em Educação Ambiental, 13 professores anos iniciais e 11 professores dos anos finais, 3 estagiárias, cursando ensino superior, 4 serventes, 3 merendeiras, 2 vigias, secretária,…

seus desejos, seus fantasmas, enfim, com toda sua historia de vida, que entra como o dote que cada um traz consigo para intercambio entre relações”. (FORTUNA, 2000, P. 17). E ainda: “Assim, reafirma-se que a administração é uma prática social e política, e, por isso, contraditória e parcial, podendo gerar formas autoritárias ou participativas. Por esse motivo, acredita-se em um crescente imbricamento entre a dimensão social e subjetiva, na construção das regras do jogo democrático e no…

compartilhei todos os dias desta trajetória. Você segurou a minha mão e me incentivou sempre, espero poder fazer o mesmo. Aos queridos pesquisadores do Greppe, meus amigos. Agradeço toda a solidariedade e as oportunidades que temos de compartilhar. Ao Vitor Mizuki, meu parceiro de mestrado, pelas longas conversas na cantina. Às minhas amigas-irmãs, Camila, Caroline, Danila, Débora, Lara, Natália e Raquel. Não há como explicar o que vocês significam pra mim e o quão importantes foram…

1 GESTÃO EDUCACIONAL: A PROCURA DE SUA FUNÇÃO FRENTE ÀS EXIGÊNCIAS DO CUMPRIMENTO DE METAS 1 Autora: Fabiana Granado Garcia Sampaio 2 Co­autoras: Mariana Canavezi de Vita 3 Rutinéia Cristina Martins Faculdade de História, Direito e Serviço Social­ UNESP­ Franca www.franca.unesp.br INTRODUÇÃO Ainda que este artigo não pretenda esgotar o tema da gestão escolar, mas compreender algumas dinâmicas desse processo é de extrema importância retratá­la perante as

modelo de financiamento de políticas educacionais, que vem se consolidando com o Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE). Esse modelo é forjado na composição de vetores fundamentais para análise das políticas educacionais, especialmente após as reformas educacionais dos anos 1990: descentralização e focalização. Como resultado, a escola pública ganha maior centralidade na execução de políticas educacionais e na gestão dos recursos financeiros destinados a tais políticas.…

de participação propício para o melhor desenvolvimento do trabalho dos profissionais no âmbito escolar. Este ambiente é imprescindível para todos envolvidos com o fazer educativo possam com seu trabalho favorecer qualitativamente os resultados educacionais. A análise apresentada no referido trabalho acerca da gestão democrática e o desenvolvimento do papel educativo da equipe é fruto da observação da gestão escolar na rede municipal de Colinas do Tocantins. Tal observação foi norteada na…

momento. A escola atual, de modo geral, apresenta maior disponibilidade em aceitar um relacionamento mais próximo com os pais. Todavia, o caminho percorrido para se chegar a tal interação foi um tanto difícil, em conseqüência das transformações políticas, econômicas e sociais, das rupturas de paradigmas. Os objetivos da escola, como também da família nos dias de hoje deverão procurar tornar a criança/adolescente apta a assumir responsabilidades, tomar decisões, aprender qualquer ofício,…

Helena Teixeira Barbosa RESUMO A escola tem papel fundamental na sociedade e tem como objetivo o ensinoaprendizagem e para atingi-los faz-se necessária a descentralização administrativa e a participação dos sujeitos envolvidos no processo educacional. É preciso melhorar a qualidade de ensino da educação e, para isso, devem ser criadas novas formas de organização do trabalho na escola, pautadas não na hierarquia de comando, mas por laços de solidariedade, que consubstanciam…

SILVA, Ernande dos Santos. O papel do gestor escolar na inserção das tecnologias educacionais junto com a gestão democrática participativa. 2014. 16 páginas. Trabalho de Conclusão de Curso de Especialização em Gestão e Organização da Escola – Centro de Ciências Empresariais e Sociais Aplicadas, Universidade Norte do Paraná, Maceió, 2014. RESUMO