Vitor Henrique Paro Politicas Educacionais

Fundamental, com uma história marcada de dificuldades ao acesso e de permanência, por repetências, evasões esporádicas e retornos, até a exclusão definitiva. Os educandos presentes na situação escolar estudada são explicados pelas características políticas, econômicas e sociais produzidas historicamente e que delineiam o momento atual. Esta proposta visa ajudar a solucionar o problema do alto número de pessoas que não teem acesso as TICs, já que a grande maioria dos alunos são…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA Cleudenice Batista da Silva Portfólio UTA Gestão Educacional DISCIPLINA: GESTÃO EDUCACIONAL ATIVIDADES APLICADAS: PRÁTICA Palmas, abril de 2012 Atividade Aplicada página 39. Observe como se dá a gestão em uma escola e verifique a aplicação dos pontos convergentes e divergentes das administrações estudadas. Faça um relatório com base na sua observação. Resposta. Em um mundo em que mudanças vêm ocorrendo…

Gestão de polítiCas públiCas no paraná AVALIAR A EFICIÊNCIA E EFICÁCIA DA GESTÃO ESCOLAR INTEGRAL NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM: ESTUDOS DE CASOS NAS ESCOLAS ESTADUAIS DA REGIÃO DE CAMPO LARGO Bernadete Terezinha Pereira - SEED Blênio César Severo Peixe - UFPR Lucia Staron - SEED INTRODUÇÃO Com o processo democrático em nosso país, a educação vem ocupando espaço e busca caminhos que efetivem o anseio da população e dos profissionais da educação a fim de ter uma escola…

entre outros fatores, têm provocado uma nova atuação dos Estados nacionais na organização das políticas públicas, por meio de um movimento de repasse de poderes e responsabilidades dos governos centrais para as comunidades locais. Na educação, um efeito deste movimento são os processos de descentralização da gestão escolar, hoje percebidos como uma das mais importantes tendências das reformas educacionais em nível mundial. Conclui-se que o gestor com o novo documento passou a ser…

em uma perspectiva crítico-transformadora na Educação como construção de significados, propondo a escola como lócus de transformação da informação em conhecimento. Pretende ainda, a partir da compreensão da historicidade das tecnologias e das políticas que as permeiam, justificar sua aplicabilidade no campo da educação como ferramentas mediadoras da aprendizagem. Para a realização deste trabalho nos apoiamos especialmente nos autores Libâneo & Org. (2003), Mercado (1999) e Vygotski…

PINHEIRO DE ARRUDA TAYNARA SOUZA DE AQUINO GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA PÚBLICA: A RELACÃO ENTRE DOCENTES E GESTOR NA ORGANIZAÇÃO EDUCACIONAL DA ESCOLA Belém 2014 Fabio Pinheiro de Arruda Taynara Souza de Aquino GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA PÚBLICA: A RELACÃO ENTRE DOCENTES E GESTOR NA ORGANIZAÇÃO EDUCACIONAL DA ESCOLA. Projeto de Pesquisa apresentado como requisito parcial avaliativo da Disciplina TCC I ao Curso de Pedagogia, da…

| FUNDAÇÃO TÉCNICO-EDUCACIONAL SOUZA MARQUES | |NÚCLEO DE DESENVOLVIMENTO DE RECURSOS HUMANOS – NUDES PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM TÍTULO (fonte 14: negrito) Subtítulo (fonte 12: negrito) Nome da Aluna (fonte 14) Rio de Janeiro 2013 Nome da Aluna (fonte 14) TÍTULO (fonte 16: negrito) Subtítulo (fonte 14: negrito) Monografia apresentada à FTESM, como requisito parcial…

novo... Da queda um passo de dança, do medo uma escada... Do sonho, uma ponte... Da procura, um encontro...” Fernando Pessoa 52 53 54 55 56 SUMÁRIO 57 RESUMO INTRODUÇÃO 1 CAPÍTULO I A FUNÇÃO SOCIAL E POLÍTICA DA ESCOLA O papel da escola no mundo contemporâneo. A educação escolar para a transformação social. 1 CAPÍTULO II AUTONOMIA DA ESCOLA 2.1- Autonomia e racionalidade. 2.2- Autonomia e compromisso ético. 2.3- O projeto…

função é ensinar, não se limitando “[...] à simples aquisição de conteúdos, uma vez que o conteúdo, por si só, não desenvolve as habilidades mentais necessárias à formação de um raciocínio flexível e criativo [...]” (p. 129-130). A escola, segundo Paro (2007), é uma agência que propicia a apropriação do saber historicamente produzido. Libâneo, Oliveira e Toschi (2007) afirmam que o objetivo primordial da escola é o ensino e a aprendizagem dos discentes e pontuam que “é a escola como um…

ligações e acabamos por não compreender a atualidade educacional.Eu passei por esta experiência e acredito ter agora maior clareza e compreensão de todo o processo. A organização escolar do Brasil no período colonial estava intimamente ligado à política de colonização por parte de Portugal.Tal plano de estudos fora elaborado com o intuito de atender a uma diversidade de interesses e capacidades, começando pelo aprendizado do português, passando pelo 23 ensino da doutrina…