Visão Tradicional Tecnicista

que vem desde a Idade moderna, qual seja, a inclusão da cultura científica como parte do conteúdo a ser ensinado. Sociologia: Durkheim Antes dele a teoria da educação era feita de forma predominantemente intelectualista, por demais presa a uma visão filosófica idealista e individualista. Durkheim introduz a atitude descritiva, voltada para o exame dos elementos do fato da educação, aos quais aplica o método científico. Psicologia: o behaviorismo O método dessa corrente…

a aprender; quer tudo falar e nada ouvir. nossolarcampinas.org.br Pedagogia tradicional  Papel da escola: formar o aluno para um modelo idealizado de homem que nada tem a ver com a vida presente e futura.  Conteúdos de ensino: verdades incontestáveis pelo aluno e “dadas” pelo professor.  Métodos: exposição verbal e/ou demonstração; ênfase nos exercícios, na repetição e na memorização. Pedagogia tradicional  Relacionamento professor-aluno: o professor transmite conteúdos…

articulação entre o professor e o aluno (educador-educando), e que utiliza todos os meios para apreensão crítica dos conteúdos, permitindo a apropriação da cultura popular para superá-la. Para que se possa utilizar uma metodologia que considere uma visão histórico-crítica, é necessário, em primeiro lugar, que seja definido um projeto de sociedade que contemple a escola com função de transformação da realidade na qual está inserida, e que considere a prática educativa como momento da…

Este trabalho busca analisar as metodologias de ensino utilizadas pelos professores de Contabilidade, as metodologias de ensino apresentam-se as tendências tradicionalistas, tecnicistas e construtivistas. Na tendência tradicionalista o foco principal é o professor, os alunos não contestam o lhe foi ensinado, na tecnicista, a função do aluno é memorizar os procedimentos que lhe foi passado, já no construtivismo o foco é voltado para o aluno e nas suas relação e atitudes com o professor.…

feita em liberdade e para liberdade.Questionavam todo exercício de poder, que podia vir disfraçadamente reprimidas e que mudavam a escola, a tranfomando em instrumentos de dominação. Uma outra critica foi feita a autoridade excessiva da escola tradicional(até a denominaram de ‘escola-quartel’). Com isso podemos notar que qualquer tipo de autoridade serviria de critica a esta pedagogia, que tinha por objetivo centrar o processo de aprendizagem no aluno(auto-avaliação, autocritica) -Quais…

nova visão da escola e da didática. • Na esteira de ROUSSEAU, firma-se uma “Didática Iluminista”, baseada na propedêutica (aproximando a pedagogia e a medicina). HISTÓRIA DA DIDÁTICA IDADE MODERNA JEAN-JACQUES ROUSSEAU HISTÓRIA DA DIDÁTICA IDADE MODERNA • Após Rousseau, PESTALOZZI (1746-1827) imprimiu dimensões sociais à problemática da educação e; • HERBART (1776-1841) procura instaurar uma “Pedagogia Científica”, mas acabam por instaurar a “Pedagogia Tradicional” e a “Escola…

novos conhecimentos difundidos em aulas, grandes conferências, muitos livros e artigos, na trajetória desse educador. Oferecendo uma visão de conjunto das ideias pedagógicas na história da educação brasileira ao longo de cinco séculos, o texto discute suas implicações para a teoria e a prática educativas. As ideias pedagógicas diferem substancialmente da tradicional história do pensamento dos grandes pedagogos e, também, das educacionais, que se referem amplamente à educação. As…

teoria sobre a prática, onde se enquadram as diversas modalidades de pedagogia tradicional; a segunda se compõe das concepções que subordinam a teoria à prática, enquadrando as diferentes modalidades de pedagogia nova. Até o final do séc. XIX predominou a primeira tendência, tendo como preocupação a centralização das “teorias do ensino”, onde o problema fundamental é a formulação de métodos de ensino. As concepções tradicionais vão desde Platão e a pedagogia cristã, passando pelas…

vertente tradicional desse modelo educacional se baseia que o ser humano tem capacidade de aprendizagem sempre igual, independente se ele é uma criança ou um adulto. Desta maneira, a criança é vista como um adulto em miniatura. Além disso, a parte cultural é altamente valorizada e a escola tem de passar este conhecimento para que ele o desenvolva ao longo de sua trajetória. Outro ponto caracterizador desse pensamento pedagógico é a língua portuguesa ser o pilar central. Isto ocorreu…

reflexões pautadas não somente nas finalidades, mas também nos conteúdos e métodos de ensino. Seguindo a classificação de Dermeval Saviani quanto as tendências pedagógicas temos as “não criticas” que engloba a Pedagogia Tradicional, a Pedagogia Nova e a Pedagogia Tecnicista. Do outro lado como contraposto há as tendências critico-reprodutivistas que são: a Teoria do sistema de ensino como violência simbólica, teoria da escola como aparelho ideológico de Estado e a Teoria da Escola…