Visão Tradicional Tecnicista

compreensão da realidade histórico-social, explicando o papel do sujeito como um ser que constrói sua realidade. Ela assume um caráter pedagógico e político ao mesmo tempo. É divida em três tendências 2 TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS LIBERAIS Tradicional: tem como objetivo a transmissão dos padrões, normas e modelos dominantes. Os conteúdos escolares são separados da realidade social e da capacidade cognitiva dos alunos, sendo impostos como verdade absoluta em que apenas o professor…

humanista e cristão. A educação se preocupava com o ensino de cultura geral, enciclopédico e alheio à realidade da vida colonial. Esses eram os alicerces da Pedagogia Tradicional na vertente religiosa que, de acordo com SAVIANI (1984, p. 12), é marcada por uma “visão essencialista de homem, isto é, o homem constituído por uma visão universal e imutável”. A essência humana é considerada criação divina e, assim, o homem deve se empenhar para atingir a perfeição, “para fazer por merecer a dádiva da

destacar que neste momento o poder deixar de estar na mão dos feitores e passa para as mãos do chefe de pessoal pelo domínio exercido sobre as regras e normas jurídicas impostas pela CLT. AS CINCO FASES EVOLUTIVAS DA GESTÃO DE PESSOAL. A Fase Tecnicista: (1950 a 1965) • Foi nesta fase que o Brasil implantou o modelo americano de gestão de pessoa e alavancou a função de RH ao status orgânico de gerência. AS CINCO FASES EVOLUTIVAS DA GESTÃO DE PESSOAL. A Fase…

tendências pedagogica sobre essas tendências verifica-se que na escola tradicional as metodologias utilizadas, eram aulas centradas no professor (expositiva, demonstrativa) e exercício de fixação (leitura e cópias). Na Escola Renovada observa-se que a metodologia era presa aos aspectos psicológicos, as atividades centradas no aluno selecionadas a partir de seus interesses e o professor era o facilitador da aprendizagem. Já na escola tecnicista o professor controlava e dirigia as…

A Tendência liberal tradicional consistia na preparação intelectual e moral dos alunos para assumir sua posição na sociedade, sendo que a escola ignorava os problemas sociais. Ainda tinham uma visão em que todos os alunos aprendiam de forma homogênea. Havia um acumulo de conhecimento que era quase que depositado nos alunos. Os assuntos eram repassados de forma expositiva sem condições que propiciassem reflexão ou crítica. Predominava sempre a autoridade o professor, como o detentor do…

direcionados à formação do professor. Porém, o que se percebe são educadores preocupados em assumir pedagogias apropriadas num conflito entre defensores da pedagogia tradicional e pedagogia nova, uns culpam a indisciplina dos alunos por causa da liberdade que há nas escolas, enquanto outros a evasão por causa dos métodos tradicionais de muitos profissionais da educação. É preciso que estejamos sempre refletindo sobres estas questões e o professor precisa investir na construção…

Democratização da Escola Pública A Pedagogia Crítico-Social dos Conteúdos Tendência Liberal Tradicional Papel da Escola: Consiste na preparação intelectual e moral dos alunos, compromisso com a cultura, os menos capazes devem lutar para superar suas dificuldades e conquistar seu lugar junto aos mais capazes. Conteúdos de Ensino: Valores sociais acumulados pelos antepassados. As matérias preparam o aluno para a vida. Conteúdos separados das realidades sociais. Método: Exposição verbal da

que para as teorias deterministas, o homem, à semelha das coisas, sofre constrangimento externo e interno que apenas tem a ilusão de escolher livremente. O impasse provocado por essas duas posições contraditórias pode ser superado a partir de uma visão dialética da liberdade. A partir desses conceitos, podemos ver as dificuldades que surgem diante de uma proposta coerente de educação para a liberdade, afinal, educar é dar condições para que o educando se encontre e faça seu caminho. …

Para além da Teoria da Curvatura da Vara e, finalmente, Onze teses sobre a educação e política. Na primeira parte é dado enfoque às teorias não-críticas e apresentado as principais diferenças existentes entre a pedagogia tradicional, pedagogia nova e a pedagogia tecnicista. Na seqüência, é feito algumas considerações sobre as teorias crítico-reprodutivistas e, são elas: a) “teoria do sistema de ensino enquanto violência simbólica”; b) “teoria da escola enquanto aparelho ideológico de…

Globalidade – avaliar considerando o todo, e não somente partes isoladas. A visão cartesiana e reducionista da matéria precisa ser ultrapassada a fim que o processo de aprendizagem seja compreendido como um complexo. Significa romper com as estruturas do indivíduo que foram isoladas: cognitiva, social, afetiva e psicomotora, bem como com a estrutura curricular fragmentada em disciplinas e áreas, proporcionando, assim, a visão sistêmica da realidade/indivíduo. - Processualidade –…