concepções de surdez na visão Sócio-Antropológica versus Clínico-Terapêutica.

LIBRAS : ATIVIDADE 02 Faça uma pesquisa e elabore um texto, de sua autoria, estabelecendo as diferentes concepções de surdez na visão Sócio-Antropológica versus Clínico-Terapêutica. Na concepção médica , a surdez é vista como deficiência em comparação a comunidade ouvinte, tornando assim os sujeitos surdos em desvantagens, se comparando à maioria da população. Existe a possibilidade de estar sempre buscando e propondo, conhecer a apropriação das potencialidades do sujeito surdo, voltados para a análise dos discursos acerca da surdez seja no contexto político, social e escolar exclusivistas, sem, entretanto esquivar da importância desse sujeito como agente de transformação, como um todo no meio social. (Skliar, 1998) A concepção clínica terapêutica da surdez se dá: Redução perceptiva do som; A classificação da surde (normal, perda leve, moderada, severa e profunda); Atraso cognitivo de 2 a 5 anos (problemas de raciocínio lógico, abstração, simbolização, generalização, etc.); Distúrbios comportamentais; Reabilitação auditiva e oral; Aprendizagem da linguagem oral. Quando a diferença é cultural não é uma patologia, refere-se a uma visão sócio-antropológica, que conceitua a surdez sua identidade cultural e linguística , como Wrigley (1996; apud Sá 2002). Nessa visão, uma pessoa surda é alguém que vivencia um déficit de audição que a impede de adquirir, naturalmente, a língua oral-auditiva usada pela comunidade majoritária, construindo sua identidade…

surda em direção a normalidade, negando, dessa maneira a surdez e enfatizando predominantemente a aquisição da fala. Hoje o oralismo è muito criticado. Vamos compreender o motivo. O oralismo vê a surdo como um ouvinte com defeito e entende que a aquisição da oralidade representa a possibilidade de igualar os surdos aos ouvintes. É como se o surdo deixasse de ser surdo ao aprender a falar, já que segundo essa abordagem, a ausência da fala seria o aspecto que a diferencia dos ouvintes.…

• • Pergunta 1 Ao receber um aluno surdo em sala de aula, a professora é informada que o aluno tem uma perda auditiva de 95 decibéis. Considerando os diferentes níveis e tipos de surdez, podemos afirmar que o aluno apresenta: Respostas: a. surdez leve. b. surdez moderada. c. audição normal. d. surdez severa. e. surdez profunda. Pergunta 2 Assinale a alternativa que completa corretamente a sentença. A ______________ e o _______________ são duas…

Modelo Clínico-Terapêutico e Socioantropológico da Surdez 1) Modelo Clínico-Terapêutico : Este modelo está centrado na reabilitação. Segundo ele, a perda auditiva traz consequências ao desenvolvimento psicossocial do surdo, trazendo um atraso intelectual de dois a cinco anos, dificuldades de raciocínio lógico, simbolização, entre outros, diminuindo assim, a sua capacidade de adaptação social. Para que estes problemas sejam evitados é aconselhável que a criança surda seja…

artisticas e outras. Com relação às representações da surdez, você estudou que existem diferentes tipos de representações de surdez em práticas que limitam ou ampliam o universo do exercício de cidadania das pessoas surdas. Nesses discursos têm sido colocados focos de atenção na deficiência: o sujeito surdo não é visto no todo de suas capacidades e habilidades. Nesse sentido, cabe uma pergunta: Como, nós, educadores, devemos nos posicionar frente a essa situação? Assinale a…

Pergunta 1 0,5 em 0,5 pontos Correta Resposta Selecionada: Corretaa. O aluno com surdez profunda percebe sons abaixo de 90 decibéis. A frequência da fala está entre 10 e 45 decibéis. Respostas: Corretaa. O aluno com surdez profunda percebe sons abaixo de 90 decibéis. A frequência da fala está entre 10 e 45 decibéis. b. O aluno não usa o aparelho auditivo receitado pela fonoaudióloga. c. O aluno pode aprender a língua oral com o uso de aparelho auditivo, pois…

607165 - PROCESSOS INTERATIVOS COM A PESSOA SURDA - LIBRAS 3ª AA QUESTÃO: 1 - TEMPO UTILIZADO: 00:00:11 As diferentes representações de surdez resultam em práticas que limitam ou ampliam o universo do exercício de cidadania das pessoas surdas. Assinale as afirmativas que abordam as visões que circulam sobre a surdez e os surdos: I – as visões que circulam sobre a surdez e os surdos estão presentes nas ciências, na religião, na educação, nos consultórios, na mídia, no…

educação destes. Existem três concepções filosóficas que norteiam as práticas educacionais no âmbito da surdez. São elas: O Oralismo, que consiste na aprendizagem da língua de comunicação por via oral através de atividades terapêuticas. O Bimodalismo, que compreende a coexistência da língua de sinais e da língua oral, no caso do Português Sinalizado; ou compreende a coexistência da língua oral, língua de sinais, e outras linguagens tendo em foco o objetivo de comunicação, como no caso…

Diante da concepção social da surdez que vem sempre acompanhada de preconceitos e estereótipos é preciso analisar o que geram tais preconceitos para buscar respostas as questões da surdez. As pessoas muitas vezes consideram os surdos como incapazes e associam a surdez com a deficiência mental, visto que o atraso na aquisição da linguagem acarreta problemas na sua aprendizagem e desenvolvimento, pois o pensamento dos surdos fica baseado em experiências concretas, havendo dificuldades de…

QUESTÃO: 1 - TEMPO UTILIZADO: 00:00:11 1º As diferentes representações de surdez resultam em práticas que limitam ou ampliam o universo do exercício de cidadania das pessoas surdas. Assinale as afirmativas que abordam as visões que circulam sobre a surdez e os surdos: I – as visões que circulam sobre a surdez e os surdos estão presentes nas ciências, na religião, na educação, nos consultórios, na mídia, no interior das famílias que, geralmente, reproduzem os discursos de alguns que…