Visão Pedagógica De Gestalt

na área de prevenção. A inserção do psicólogo na equipe busca, mediante assistência clínica, melhorar a saúde da população atendida através da atenção para com os aspectos psicológicos, tanto em termos de prevenção, quanto de tratamento, tendo a gestalt-terapia como referencial teórico. A tônica do trabalho tem sido facilitar a comunicação dos pacientes, ampliar a sua conscientização e a sua responsabilidade sobre a doença e sobre si mesmo. Também tem se configurado numa experiência…

antítese e síntese entre os campos funcionais. Wallon via a escola como meio peculiar à infância, como um contexto privilegiado para a investigação psicogenética e acreditava que psicologia e pedagogia servem de instrumento para a pesquisa pedagógica assim como a educação pode servir de campo para a investigação psicológica, contribuiu também no âmbito educacional com orientação escolar, interação, formação de professores, reforma de ensino, doutrinas da Escola Nova e a…

Banca Examinadora Dedico este trabalho a minha mãe Marlene Ferreira, batalhadora que me inspira a tentar melhorar a nossa visão na educação. Agradecimentos A Deus, lembrando Aristóteles, “Aquele que vê as coisas desde seu início terá a melhor visão”, a minha irmã, a educadora Patricia Ap. Mendonça e a minha mãe, Marlene Ferreira. A todos que, de alguma forma, participaram e contribuíram para meu êxito acadêmico…

Revista Lusófona de Educação, 2006, 7, 71-90 Ideias e Tendências Educativas no Cenário Escolar. Onde estamos, para onde vamos? Ernesto Candeias Martins Palavras-chave: tendências pedagógicas, cenário escolar, função da escola, novas aprendizagens, públicos. Instituto Politécnico de Castelo Branco, Escola Superior de Educação ernesto@mail.ese.ipcb.pt Este artigo pretende reflectir sobre as tendências educativas no cenário escolar actual. O autor interroga-se sobre a…

CREADE, estar fazendo contato com a Rede de Saúde Mental (...) com ONGs, enfim. É difícil porque é muito trabalho, mas é importante isso. Seflu – Qual é a proposta pedagógica desse programa e as concepções de ressocialização que norteiam as práticas desenvolvidas nesse programa? Psicólogas - Depende da medida. Acho que a proposta pedagógica pode ser um sistema socioeducativo... sócio educação é fortalecer o protagonismo, né, do adolescente, da família, a autonomia, então, de auxiliar…

não apenas para a criança, mas também na pratica pedagógica educativa, um momento em que vai prevalecer o sonho, a fantasia, a afetividade, a brincadeira e as manifestações de caráter subjetivo. A infância é a parte da vida mais importante para a criança, pois é aí que vai se desenvolver e aprender a ser um sujeito mais autônomo, respeitando as diversas culturas de cada sociedade e tendo seus conhecimentos e habilidades mais ampliadas. A visão interacionista de Piaget: a relação de…

Staub (2004), dentre as teorias cognitivas de aprendizagem mais antigas, destacam-se a de Tolman, a da Gestalt e a de Lewin. As mais recentes e de bastante influência no processo instrucional são as de Bruner, Piaget, Vygotsky, Ausubel e Reuven Feuerstein. Por influência destas literaturas, defendemos que a habilidade vocal pode e deve ser desenvolvida por meio de orientações pedagógicas. Quanto mais informações e absorção de conhecimentos referentes à técnica específica, melhor…

todos são formados por dois co-princípios básicos: a matéria-prima e a forma- específica, que, unidos, formam a substância do ser” (Severino, 1992, pp 57,8) Para Aristóteles, a alma assim se define: “Fosse o olho um ser vivo, a visão seria a sua alma: pois a visão é a essência do olho… A alma é no sentido primordial, aquilo por que vivemos, percebemos e pensamos… É com razão que pensadores têm julgado que a alma não pode existir sem um corpo, nem ser um corpo; pois não é um corpo,…

assim, um conhecimento mais exato dos fenômenos; afirmava que a ordem permanente deveria prevalecer nas relações humanas e educação (FREIRE,1997, p.26); considerava a alma imortal e distinta do corpo. Anaxágoras de Clazômenas (499-428 a.C.) Sua visão metafísica da natureza, vista como conjunto de coisas diversas que procedem de um mesmo princípio e que a ele retornam, mais o reconhecimento de uma inteligência ordenadora no universo, influenciaram muito os filósofos do período…

porque todos são formados por dois co-princípios básicos: a matéria-prima e a forma-específica, que, unidos, formam a substância do ser” (Severino, 1992, pp 57,8) Para Aristóteles, a alma assim se define: “Fosse o olho um ser vivo, a visão seria a sua alma: pois a visão é a essência do olho… A alma é no sentido primordial, aquilo por que vivemos, percebemos e pensamos… É com razão que pensadores têm julgado que a alma não pode existir sem um corpo, nem ser um corpo; pois não é um corpo,…