Visão Pedagógica De Gestalt

afirma que a mudança de paradigma na assistência em saúde implica também em oferecer aos futuros profissionais uma prática pedagógica com visão de totalidade, com a responsabilidade e a 1 Trabalho vinculado ao Núcleo de Estudos e Pesquisa em Saúde Integral da Faculdade de Enfermagem da Universidade Federal de Goiás (NEPSI/FEN/UFG). * Enfermeira e Psicóloga Gestalt-terapeuta. Professora Doutora da FEN/UFG. ** Enfermeira. Doutora em Enfermagem. Professora da FEN/UFG.…

meio de uma estrutura aberta e criativa, centrada nos princípios de melhoria contínua. Esperamos que este instrucional seja-lhe de grande ajuda e contribua para ampliar o horizonte do seu conhecimento teórico e para o aperfeiçoamento da sua prática pedagógica. Seja bem-vindo(a)! Paulo Alcantara Gomes Reitor Orientações para o Auto-Estudo O presente instrucional está dividido em três unidades programáticas, cada uma com objetivos definidos e conteúdos selecionados…

não raciocinam como os adultos. Esta descoberta levou Piaget a recomendar aos adultos que adotassem uma abordagem educacional diferente ao lidar com crianças. Ele modificou a teoria pedagógica tradicional que, até então, afirmava que a mente de uma criança é vazia, esperando ser preenchida por conhecimento. Na visão de Piaget, as crianças são as próprias construtoras ativas do conhecimento, constantemente criando e testando suas teorias sobre o mundo. Ele forneceu uma percepção sobre as crianças

uso que dela seja feito. Se hoje temos indícios de que o uso da informática na educação é um processo irreversível, uma das preocupações dos educadores se faz necessária quanto ao questionamento sobre “por quê” utilizá-la e criar estratégias pedagógicas alternativas, levando os alunos a construir o seu conhecimento, de forma cooperativa e colaborativa, sendo estas fundamentadas na interação intra e interpessoal dos envolvidas neste processo. A liberdade de iniciativa e controle do…

do pesquisador. (TRIVIÑOS, 1995, p. 135). Para orientar teoricamente a nossa análise, partimos do pressuposto que a metodologia está diretamente relacionada ao modo como olhamos para o contexto sócio­ educativo na visão dos teóricos referendados neste trabalho, como percebemos os seus problemas e como buscamos as respostas. Nesse sentido, nossas suposições, interesses e propósitos levam a diferentes caminhos e…

a ambiente escolar acreditamos que tal proposta não é a mais adequada já que “no nosso aluno, sabemos que exercemos controle sobre seus comportamentos na medida que o conhecemos” (Pilette; Rossato 2013 p.14). De forma oposta surge a psicologia de Gestalt, que considera o fenômeno psicológico autônomo, por isso pode ser aplicado em um ambiente onde há a valorização do sujeito e de suas condutas, pois parte-se da teoria que o conhecimento já existe dentro do indivíduo. Nesse caso,cabe ao…

Teorias de Aprendizagem,e seus significados focando o assunto no processo do desenvolvimento humano e os fatores que mais o influenciam. Aborda também as contribuições que os jogos interativos têm trazido para a educação e o quanto isto tem mudado a visão do aluno quanto à escola diminuindo aquele ar de não poder brincar e nem interagir junto com o professor e os outros alunos dentro ou fora da sala de aula, com significações e exemplos dentro dos parâmetros educacionais.

sendo substituída, no século XX, por novas teorias, mais ligadas à medicina e à comprovação científica. Cite as três mais importantes, indicando seu precursor e o período de cada uma. R: As três mais importantes tendência seguintes: Behaviorismo, Gestalt e Psicanálise. Watson, distribui vários nomes ao que chamamos de Behaviorismo: análise experimental do comportamento comportamentalismo, teoria comportamental; tudo em prol do comportamento humano. Ele faz atribuição de que o…

na China, magos na Babilônia e brâmanes na Índia exercem suas funções a partir do monopólio da escrito em meio à populações analfabetas. O saber significa uma forma de poder. • Nas civilizações orientais não existiam propostas exclusivamente pedagógicas, mas as preocupações com a educação permeiam os livros sagrados, oferecendo regras ideais de conduta e orientação e adequação aos sistemas religiosos e morais. São sociedades coservadoras e tradicionalistas. 3. A EDUCAÇÃO NA…

não; sobre o que estamos fazendo ou que pretendemos. A importância do planejamento de ensino se justifica pela sua própria necessidade e propicia, com exceção de: A) Melhorar a integração com as mais diversas experiências de aprendizagem. B) Ter uma visão global da ação docente. C) Possibilitar seleção e organização dos conteúdos. D) A improvisação, repetição e rotina. 05. Ao se apropriar do espaço, a criança desenvolve a inteligência prática, denominada por Wallon de: 10. Gardner…