Visão Linear E Não Linear Da Sociedade

organizacional é onde um grupo que se interligam para um resultado. 1.3 PENSAMENTO SISTÊMICO O Século XX trouxe à nossa sociedade ocidental a descoberta e que vivemos em sistema. E o que é Sistema? Sistema é um conjunto de partes que se mantém como um todo, por meio de uma integração coordenada para atingir ou alcançar um objetivo. Essa integração gera emergentes que não podem ser identificadas simplesmente pelo somatório das partes. A partir dessa noção podemos afirmar que o…

A cultura do palácio O palácio: habitação das elites. As artes no palácio Desde os tempos mais remotos, e com a formação das primeiras sociedades organizadas, as elites governantes construíram para si próprias edifícios grandiosos para residirem que, se por um lado lhes conferiam comodidades, conforto e luxo acima das vulgares habitações, por outro lado, a sumptuosidade da sua arquitetura devia constituir um símbolo do poder que exerciam sobre as populações. Ao longo da história,…

uma vez que as práticas que permeiam a mesma, expressam relações de poder e força dentro da escola, determinando a continuidade ou a evasão dos alunos. A avaliação dentro da sala de aula é a mais conhecida e a mais discutida, mas não pode ser considerada a única. A não compreensão da articulação dos três níveis de avaliação, faz com que aumentem a dificuldade de superar os problemas relacionados à avaliação da aprendizagem. Considerando a educação e a escola agentes regulados pelo…

contexto em que esta inserido. A designação da ciência vária concepção de cada autor e cada momento. A título de exemplo, na idade média a ciência baseava-se na razão e na fé e ´´sua principal finalidade era compreender o significado das coisas e não exercer a predição ou o controle´´ (Copra, 1982, pág. 49) ´´para Bacom (1561-1626) a teoria do procedimento indutivo, cuja metodologia partia da realização de experimentação para se chegar a conclusões gerais a serem testadas por novos…

Escola de Frankfurt Nome Suellen Curso de turismo Ano 2014 ESCOLA DE PALO ALTO Limitações da Teoria Matemática da Informação A teoria matemática da informação é entendida como um processo linear e sequencial. Concebida a partir de campos técnicos (matemáticas, física e engenharia de telecomunicações). Ignora o facto de a comunicação ser efectuada por indivíduos -> Os campos técnicos a que se refere seriam sobretudo o armazenamento…

comunicação contribuiu não só com a organização do trabalho, mas também com estruturação dos espaços econômicos. François Quesnay (1694-17774) faz uma avaliação do momento econômico ao qual atravessa alguns países e uma análise do comportamento do homem diante da nova realidade. “Dessa figura geométrica em ziguezague, na qual seentrecruzam e justapõem linhas que indicam o comércio entre a terra e os homens, por um lado, e entre três classes que compõem a sociedade, por outro, obtém-se…

No que diz respeito à visão de mundo é correto afirmar que: I) Pessoas que vivem na mesma região têm visões de mundo idênticas, pois a cultura regional influencia a todos. II) A visão de mundo de cada pessoa pode ser afetada pelo tipo de educação que recebe e os valores familiares. III) Existem visões de mundo diferentes, sendo que a visão de mundo linear é considerada como mais atual. IV) A visão de mundo é particular (de cada um) e possibilita interpretar e dar significado a…

crítica uma visão do nosso modo de vida contemporâneo. Coloca em xeque, sob o ponto de vista sócio econômico e principalmente ecológico, nossos hábitos mais simples, nossas ações mais rotineiras e principalmente o uso e descarte de objetos com os quais, pelos quais e para os quais vivemos. Em um primeiro momento a palavra coisa do título e do início do discurso da apresentadora refere-se aos objetos e entende-se “Coisa” como sendo este objeto ou algo físico produzido pelo homem em…

No campo científico, a interdisciplinaridade equivale à necessidade de superar a visão fragmentada da produção de conhecimento e de articular as inúmeras partes que compõem os conhecimentos da humanidade. Busca-se estabelecer o sentido de unidade, de um todo na diversidade, mediante uma visão de conjunto, permitindo ao homem tornar significativas as informações desarticuladas que vem recebendo. O crescente interesse pelo estudo da interdisciplinaridade, atualmente, é verificado em…

Apresenta em sua primeira parte “A educação como capital humano: uma teoria mantenedora do senso comum”, enfocando a visão marginalista como construto básico da concepção positivista, onde a escola passa a ter um papel funcional de grande influência para a política dominadora burguesa, passando de determinante à determinada. Em contrapartida, apresenta críticas internas a esta visão, produzidas por vários teóricos da teoria do capital humano. Em uma segunda parte “As condições…