Visão Do Homem No Sociointeracionismo

volta da política, o aluno tinha que passar por suas etapas sucessivas a escola próximas do seu município e a faixa etária do aluno. A escola tinha que seguir uma rotina , a ordenação temporal, o calendário e a seqüência passada, presente-futuro, uma visão linear e progressivo dos acontecimentos para distinguir os períodos históricos. O ensino era obrigatório de oito anos da escola de primeiro grau, a media em que eram ampliadas as oportunidades do acesso a escola. Retorno da…

princípios democráticos, quando, durante toda a sua formação, praticou os princípios da ISSN 1984-3879, SABERES, Natal – RN, v. 2, n.esp, jun. 2011 http://www.periodicos.ufrn.br/ojs/index.php/saberes/index 133 burocracia, seria no mínimo uma visão equivocada. As influências do sistema educacional influenciam diretamente na vida das pessoas e em suas condutas profissionais. Para Ferreira (2006, p. 158) “a escola é locus de reprodução e locus de produção de políticas,…

de Desenvolvimento e Aprendizagem necessário a sua formação de Psicopedagogo. Desta forma Objetiva compilar em um único documento, material bibliográfico que permita ao profissional psicopedagogo ou interessados na área o conhecimento necessário do homem quanto ao seu desenvolvimento e o processo de aprender. Para uma organização melhor do seu estudo este material é dividido em 05 (cinco) módulos , cada um com suas respectivas unidades. O Módulo I é destinado a apresentação da…

recomendar aos adultos que adotassem uma abordagem educacional diferente ao lidar com crianças.Ele modificou a teoria pedagógica tradicional que, até então, afirmava que a mente de uma criança é vazia, esperando ser preenchida por conhecimento.Na visão de Piaget, as crianças são as próprias construtoras ativas do conhecimento, constantemente criando e testando suas teorias sobre o mundo.Grande parte desse conhecimento é adquirida através das zonas de conhecimento onde os jogos e…

para o estudo dos processos de pensamento da infância à idade adulta e sua teoria considera ainda a evolução por estágios de desenvolvimento. Vygotsky (1999) e seus seguidores estudaram o desenvolvimento das capacidades intelectuais superiores do homem, privilegiando a linguagem como principal fator de desenvolvimento. A linguagem, entendida como conjunto de símbolos com caráter histórico e social, tem como fator preponderante a informação e interação linguística para a construção…

Psicologia tem sido alvo de uma série de críticas quanto à sua utilização na Educação, críticas estas que denunciam seu caráter ideológico e psicologizante, a distância entre seu conteúdo e a prática escolar, e a descontextualização e abstração do homem das suas relações sociais. Na tentativa de superar o psicologismo, procurou-se compreender o social e apreender o real significado do psiquismo humano. Isto acabou por levar a outra postura reducionista – o sociologismo - que, ao…

precisam definir a relação do homem com o mundo por meio de percepções discutiam se o mundo existe Os grandes filósofos gregos foram: Sócrates: pai da filosofia é um filosofo se preocupou com o limite que separa o homem dos animais, acreditava que a razão era principal característica humana, a consciência que lhe dizia o que era certo ou errado. Sócrates dizia que a única coisa que ele sabia era que nada sabia. A máxima para Sócrates era “conhecer-te a ti mesmo” o homem deveria se…

encarava a sua vida e a sua relação com o mundo que em que vivia. Reduzindo-se a necessidade do trabalho braçal e degradante, o uso de tecnologia na substituição desses tipos de trabalhos resultou num avanço espetacular em matéria de longevidade para o homem deste século. No entanto, conforme a tecnologia avançava e as pessoas se acostumavam a seus benefícios, ficou muito claro que os avanços proporcionados pela tecnologia de automação de processos e dos computadores trouxeram muito…

instrumento de comunicação. Esse desenvolvimento vai ampliando os recursos intelectuais, porém as falas infantis são, ainda, produto de uma perspectiva muito particular, de um modo próprio de ver o mundo. O cotidiano da Educação Infantil é marcado pela visão que os adultos têm sobre as crianças e que se revela nas sutilezas das práticas. O retrato das concepções está impresso na organização do espaço e do tempo, nas propostas, nas interações e experiências possíveis, nas vozes que se…

digno e crítico educandos através do pelos uso de docentes, ferramentas metodológicas e pedagógicas que façam o elo entre as teorias e as vivências individuais de cada aluno, de forma há inseri-lo na sociedade com uma visão acontecimentos, crítica bem como dos no construção do Carlos Libâneo, estão intimamente As teorias que embasam as ações ligadas às mudanças no processo de pedagógicas estão alicerçadas nos produção…