Visão Do Homem No Sociointeracionismo

aprendizagem. Os experimentos facilitam a compreensão da natureza da ciência e dos seus conceitos, auxiliam no desenvolvimento de atitudes científicas e no diagnóstico de concepções não-científicas, já a compreenção da estrutura atômica depende de uma visão mais detalhada, o que mostrado por divérsos softwares. Além disso, contribuem para despertar o interesse pela ciência. Neste enfoque, buscou-se motivar os alunos a participarem das aulas práticas no laboratório de informática,…

uma metodologia própria. A metodologia de ensino é a aplicação de diferentes métodos no processo ensino-aprendizagem. Os principais métodos de ensino usados no Brasil são: método Tradicional (ou Conteudista), o Construtivismo (de Piaget), o Sociointeracionismo (de Vygotsky) e o método Montessoriano (de Maria Montessori). 2.3 Método A palavra método significa caminho ou processo racional para atingir um dado fim. Agir com um dado método supõe uma prévia análise dos objetivos que se…

independente das crianças para a brincadeira, essas práticas pré- escolares, através do trabalho lúdico didatizado, enfatizam os alunos, como se sua ação simbólica servisse apenas para exercitar e facilitar para o professor, a transmissão de determinada visão do mundo, definida a priori pela escola. “É fundamental que se assegure à criança o tempo e os espaços para que o caráter lúdico do lazer seja vivenciado com intensidade capaz de formar a base sólida para a criatividade e a…

escola enquanto aparelho ideológico do estado e a teoria da escola dualista Segundo GARCIA (2000, p. 83), “a visão credencialista27 desconsidera as aprendizagens feitas ao longo da vida, nos ambientes de trabalho, na família e em outras formas de auto-aprendizagem. [...] Os estudos de certificação e aproveitamento de estudos estão muito atrasados e representam a sobrevivência da visão preconceituosa e elitista dos nossos dirigentes educacionais que tem medo em ver outras camadas da…

que surgem com criatividade, cautela e eficiência para atendimento a todos sem a menor discriminação, principalmente procurando garanti o acesso e a permanência do educando na instituição educacional. A dificuldade de superar a visão padronizada de homem na sociedade está no fato de conceber as diferenças com desenvoltura, numa perspectiva qualitativa, questionando os direitos humanos e individuais deficiências específicas que devem fazer parte nas escolas de ensino regular,…

Impedidos de atuar, de refletir, os homens encontram-se profundamente feridos em si mesmos, como seres de compromisso. Compromisso com o mundo, que deve ser humanizado para a humanização dos homens, responsabilidade com estes, com a história. Este compromisso com a humanização do homem, que implica uma responsabilidade histórica, não pode realizar-se através do palavratório, nem de nenhuma outra forma de fuga do mundo, da realidade concreta, onde se encontram os homens concretos. [...] O…

um papel significativo às relações sociais no processo de aprendizagem, tanto que a corrente pedagógica que se originou se seu pensamento é chamada de Socioconstrutivismo ou Sociointeracionismo. Para ele, o homem é um ser que se forma em contato com a sociedade, ou seja, o homem modifica o ambiente e o ambiente modifica o homem. Dá importância também ao papel do professor como impulsionador do desenvolvimento psíquico da criança, pois a intervenção pedagógica provoca avanços que não…

Segundo Kishimoto (1994) o jogo, vincula-se ao sonho, à imaginação, ao pensamento e ao símbolo. É uma proposta para a educação de crianças (e educadores de crianças) com base no jogo e nas linguagens artísticas. A concepção de Kishimoto sobre o homem como ser simbólico, que se constrói coletivamente e cuja capacidade de pensar está ligada à capacidade de sonhar, imaginar e jogar com a realidade, é fundamental para propor uma nova "pedagogia da criança". Kishimoto vê o jogar como gênese…

aí que vai se desenvolver e aprender a ser um sujeito mais autônomo, respeitando as diversas culturas de cada sociedade e tendo seus conhecimentos e habilidades mais ampliadas. A visão interacionista de Piaget: a relação de interdependência entre o homem e o objeto do conhecimento Introduzindo uma terceira visão teórica representada pela linha interacionista, as ideias de Piaget contrapõem-se, às visões de duas correntes antagônicas e inconciliáveis que permeiam a Psicologia em…

deficiência têm sido dispensadas no decorrer da História? O que é Paralisia Cerebral? Que recursos processo? Ao fazermos uma retrospectiva histórica do homem enquanto sujeito social verificamos que as formas de agir e de pensar da sociedade estão diretamente ligadas às formas de produção econômica. Estas, por sua vez, determinam o modelo de homem, considerado ideal em cada época, bem como têm inspirado as práticas sociais de aceitação e exclusão daqueles considerados pouco produtivos.…