Visão Do Mundo E Paradigmas Educacionais

sua profissão, uma vez que o ato de educar implica em uma prática social que não é neutra e nem arbitrária. É mister para o profissional da educação adquirir uma lucidez intelectual e assumir uma postura epistemológica que questione sua realidade educacional e lhe permita escapar das armadilhas de um moralismo voluntarista que conduz a adotar posições contra ou a favor, de um relativismo que conduz a uma epistemologia fastfood, de determinismos estruturais, de reducionismos que…

como ferramentas inovadoras que ajudam a construir o conhecimento, visto que a sociedade está conectada e, portanto, o desafio da escola é inovar as práticas pedagógicas de ensino. Já na segunda parte: “Projetos de aprendizagem colaborativa num paradigma emergente”, a professora doutora Marilda Aparecida Behrens, foca a maneira como o docente poderá ensinar atendendo a um novo momento vivido pela sociedade. Devido às suas experiências fornece sugestões de métodos inovadores que auxiliam…

escola que atenda às exigências da vida social, a saber, formar cidadãos conscientes e críticos em um mundo globalizado. Palavras-chave: Escola. Ação participativa. Valores. Gestão escolar. Educação Infantil. 1.0 – INTRODUÇÃO A gestão escolar na Educação Infantil pressupõe a atuação participativa de todas as pessoas que fazem parte, direta ou indiretamente, do processo educacional no estabelecimento de objetivos, na solução de problemas, na tomada de decisões, na…

ALUNO Modelo do Projeto Piloto de Pesquisa de Mercado Edson de Jesus Ferreira UNIJUI – 2013 SUMÁRIO: 1 - Introdução- -------------------------------------------------------------------------3 2 - Tecnologias na formação e na gestão educacional-------------------6 3 – Projeto UCA ------------------------------------------------------------------------8 3.1 – Projeto Pré-Piloto-------------------------------------------------------------8 3.2 – Projeto Piloto…

CATOLICA DE PERNAMBUCO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM COORDENAÇÃO PEDAGOGICA DISCIPLINA: POLITICA E PLANEJAMENTO EDUCACIONAL PROFESSOR DR. DEGISLANDO NOBREGA COORDENADORA PROFª MSC.YARA Mª LEAL HELIODORO TRABALHO ACADEMICO Responda ao que se pede: 1 – A ciência moderna caracterizou-se pela especialização em detrimento do todo. Quais as precariedades e consequências desta visão de ciência? Resposta: O pensamento científico cartesiano (Descartes), Newtoniano e…

aprendizagem; o estudo e a medida das diferenças individuais; psicologia da criança. Até a década de 50, a Psicologia da educação aparece como a 'rainha' das ciências da educação. Seu conceito: uma área de aplicação da psicologia na educação. Psicologia Educacional era um ramo especial da Psicologia, preocupado com a natureza, as condições, os resultados e a avaliação e retenção da aprendizagem escolar. Ela deveria ser uma disciplina autônoma, com sua própria teoria e metodologia …

diretor (articulador das ações) a um númeromaior de pessoas, com relações mais flexíveis e menos autoritárias entre comunidades escolare local, comprometidas com resultados educacionais cada vez mais efetivos e significativos. Gestão é uma expressão que se firmou no cenário educacional, acompanhando uma mudança de paradigma no encaminhamento das questões desta área. Ela reconhece a importância da sinergia, da participação consciente e esclarecida das comunidades escolar e local nas…

política que gera conflito, provoca reflexão e polêmica acerca das idéias e possíveis caminhos na busca de um novo paradigma educacional que envolve redefinição da organização do sistema e do pensamento pedagógico, que fundamenta na vida de cada educador. 2 Reflexão sobre o texto: prazer e sofrimento docente nos processos de inclusão escolar A inclusão escolar, enquanto paradigma educacional tem como objetivo a construção de uma escola acolhedora, onde não existam critérios ou…

necessário: a imprescindível especialização dos saberes; a colaboração transdisciplinar e interdisciplinar; o fácil acesso à informação e a consideração do conhecimento como um valor precioso, de utilidade na vida econômica. Diante disso, um novo paradigma está surgindo na educação e o papel do professor, frente às novas tecnologias, será diferente. Com as novas tecnologias pode-se desenvolver um conjunto de atividades com interesse didático-pedagógico, como: intercâmbios de dados…

da Educação Especial Inclusiva. A legislação é explicita em termos de obrigatoriedade. Entretanto não basta apenas inserir os alunos com necessidades educacionais especiais, é preciso, criar condições para que todos possam desenvolver suas capacidades perante o ensino e a aprendizagem. Buscou-se por meio desse estudo, compreender esse novo paradigma. Assim sendo, buscou-se como objetivo fazer-se uma reflexão contextualizada dos conceitos, da legislação, da pratica pedagógica…