Vigostky E

chegando ao povo, deveria refletir e se informar, antes de escrever numa revista que tem um grande alcance como a Veja. Durante minha formação, tive oportunidade de estudar os fundamentos psicológicos na educação e entrei em contato com Piaget, Vigostky, Wallon, Ausubel; e de todos esses ensinamentos, uma das coisas mais relevantes que aprendi, é a extrema importância de respeitar as fases processuais de uma criança, permitindo que ela se desenvolva a seu tempo. Outro aspecto do…

um tipo de atividade principal. Então a criança começa a aprender de brincadeira. Quanto ao período para que ocorram estas aprendizagens depende da cultura, da sociedade em que ela vive, podendo ser mais longo ou mais curto. Segundo Vigostky, (1991) o brinquedo é o principal meio de desenvolvimento cultural da criança: No brinquedo, a criança projeta-se nas atividades adultas de sua cultura e ensaia seus futuros papeis e valores. Assim o brinquedo antecipa o…

Matemática. MEC. Ministério da Educação, Parâmetros Curriculares Nacionais, PCN Brasília: MEC/SEF, V-3, 1997. PIAGT, Jean. A formação do símbolo na criança: jogos e sonhos, imagem e representação. 2ª Ed. Rio de Janeiro: Zohar Editores, 1975. VIGOSTKY, L.S. a formação Social da Mente. São Paulo: Martins Fontes, 1984.

Lenin, a Rússia estava num estado deplorável onde tudo há de se construir e as estruturas já existentes careciam de investimos ou reformas. Sendo na área da educação ou saúde, a população russa sofria com fome e doenças, o que não foi diferente para Vigostky que, com tuberculose, travava uma luta contra o tempo devido a seu estado de saúde terminal. Vigotsky surge na psicologia no momento mais oportuno possível para a nação russa, que, após consolidado a revolução, ascende uma nova…

destaque logo em seguida com os jesuítas, mas que não se perpetuou, pois em meados de 1758 os jesuítas foram expulsos e o Brasil ficou sem nenhum sistema organizado de ensino. 3.2- TEORIZAÇÃO DO LÚDICO No livro Psicologia Pedagógica de Vigostky, o mesmo afirmar que o jogo pode ser considerado o recurso do instinto mais importante para a educação. O jogo é conhecido popularmente como um instrumento apenas para a criança passar o tempo. Porém, segundo Vigotski (2003), a partir…

episódio. A autora conclui dizendo que o episódio em questão foi escolhido por evidenciar a dificuldade dos alunos para compreenderem a marcação linear do tempo; e que através do episódio já mencionado em comparações com a teoria de Piaget e de Vigostky, argumenta-se a favor do segundo, sobre a relação ensino-aprendizagem e desenvolvimento, sendo a boa aprendizagem aquela que está à frente do desenvolvimento. A criança deve ser introduzida no ambiente escolar com a mediação do…

quem sou eu?”, produzimos um enredo que obedece a regra da temporalidade e causalidade. Editamos aquilo que não combina com a historia. E derivamos a ilusão de uma única personagem nesta historia editada a identidade. Fundamentada na teoria de Lev Vigostky, Holzman define desenvolvimento como o processo de tornarmo-nos o que somos por meio do desempenho daquilo que ainda não somos. A este campo relacional de desenvolvimento Vigotsky chamou de Zona de Desenvolvimento Proximal. É como nas…

e constantemente. O professor deve-se se colocar como um interlocutor real, realizando as trocas comunicativas com as crianças, para tanto é preciso ouvi-los e tentar verificar o sentido e significado dentro o seu contexto e experiências, para Vigostky esta é uma construção postulada relação ideia-conceito. É necessário que o professor compreenda que trabalhar com atividades planejadas e especificas para linguagem é fundamental pois a roda de conversa, tempo de compartilhar entre…

relações entre racionalidade e infância é bastante recente e só foi possível graças às contribuições da filosofia, da psicanálise e ao desenvolvimento da psicologia cognitiva. Muitos autores poderiam ser aqui citados como Rosseau, Montesquieu, Piaget, Vigostky, Dewey. A redescoberta da infância provocou uma verdadeira revolução nos meios educacionais, nas relações sociais e na própria concepção de infância. As crianças passam a ter vez e voz, passam a ter direitos e espaço para o…

aquisição do saber e da cultura acumuladas. (Nesse caso Joãozinho se apropria na aprendizagem e tenta interagir com a professora sobre o fenômeno que ocorre, mas ela não quer ouvi-lo). 2) Vigostky, como deveria ter agido a professora da história de modo a propiciar a aprendizagem significativa de Joãozinho? A professora deveria agir de uma maneira que não ignorasse Joãozinho. Propondo novos problemas ou…