Velhice Piaget

suicidas. O estudo do processo de morte, e como a sua proximidade influencia a vida das pessoas, o estudo do “processo de morte” foi possível a partir da ênfase dada para se estudar a velhice, sendo a morte e o morrer um dos temas trabalhados pelos estudiosos de tal área. A morte é tida como fim, sendo o momento da velhice muitas vezes voltado para esse momento, muitos dos idosos e de seus familiares vivem para o momento da morte, e muitas vezes acabam tirando o foco do viver,…

impulsos inconscientes. Fatores inatos modificados pela experiência. Indivíduo Passivo. Erikson- A personalidade é influenciada pela sociedade e desenvolve-se através uma série de crises. Interação de fatores inatos e experiencias. Indivíduo Ativo. Piaget- Mudanças qualitativas no pensamento ocorrem entre a primeira infância e adolescência. Interação de fatores inatos experienciais. Indivíduo Ativo. ATIVIDADE ESTRUTURADA 3 Watson – As pessoas são reativas, o ambiente controla o…

de que, para que ocorra a aprendizagem, é necessário partir daquilo que o aluno já sabe. Ausubel preconiza que os professores/educadores devem criar situações didáticas com a finalidade de descobrir esses conhecimentos (conhecimentos prévios). Para Piaget, autor da Teoria Construtivista o objetivo principal foi estudar o sujeito epistêmico e compreender os processos de pensamento (aquisição de conhecimento) presentes desde a infância até a vida adulta, ou seja, seu foco foi o…

........................................................................................15 1 Os processos cognitivos da inteligência 15 1.1 As diversas teorias evolucionistas da inteligência 16 1.2 O cérebro 17 1.3 Os teóricos clássicos: Jean Piaget e Lev Vigotski 21 1.4 Didática 24 1.5 O processo de ensino-aprendizagem 28 1.6 O que é inteligência? 30 Inteligência filosófica 34 Inteligência fisiológica 36 Inteligência cognitiva 39 A natureza da inteligência: horizontes pós-piagetianos

(fisiológica, neurológica e psicológica), que em contacto com o meio originam certos comportamento. INTRODUÇÃO HISTÓRICA São inúmeros os psicólogos que, se dedicaram ao estudo do desenvolvimento humano e o tentaram explicar, como Erik Erikson, Jean Piaget (vertente cognitiva), Henri Wallon e Arnold Gesell, Freud, Bandura, entre outros, foram alguns estudiosos da infância e da adolescência.   Atualmente, a noção de desenvolvimento biopsicológico abrange todos os sujeitos…

etapas de preparação para a vida adulta, enquanto a velhice é sua desintegração. A adolescência termina quando o indivíduo se convence de que não é mais um mero aprendiz da vida mas que tem uma identidade formada, está definido profissionalmente e está apto a associar-se com outros pessoas em condições de igualdade. Com uma identidade formada o jovem entra na fase adulta. Adquire, então, a Imputabilidade Penal. Esta fase prolonga-se até à velhice quando novamente em vistas ao declínio…

uma família que deve cuidar de sua saúde, integridade e formação e de uma sociedade que deve oportunizar-lhe educação e inseri-la em seu contexto como sujeito atuante segundo suas especificidades. Soares, (2008:1), estabelece que a criança de Piaget, no sentido de que a criança é um sujeito que conhece, Vygotsky (1991) a define como sujeito social, que conhece significando e passa por transformações advindas dos valores culturais do seu ambiente, esse é também por ela transformado, isso a

um nível de aprendizagem para outro. “A aprendizagem desperta processo internos de desenvolvimento que somente podem ocorrer quando o indivíduo interage com outras pessoas” (OLIVEIRA, 1992, p.33). De acordo com Davis e Oliveira (1994) Piaget coloca que o desenvolvimento da aprendizagem no indivíduo se dá quando esse entra em conflito com uma situação nova, provocando uma ruptura no seu estado de repouso causando um desequilíbrio. Dois mecanismos são acionados para…

biológico (organização dos sistemas orgânicos que constituem o corpo); o processo psíquico (organiza os traços da experiência individual de síntese do ego) e o processo social (organização cultural e interdependência das pessoas). Erikson, tal como Freud, Piaget, Sullivan, entre outras figuras da época, decidiu repartir o desenvolvimento humano em fases. Contudo, o seu modelo embarga algumas caraterísticas específicas: deslocou-se o foco essencial da sexualidade para as relações sociais;…

universal do método. Para Cottingham (1989, p.66), tal justificação ou fundamentação não pode ser senão o pensamento. O problema gnosiológico se põe mesmo como problema metafísico. 2.4 Pensamento Lógico-Matemático – Epistemologia Genética Jean Piaget (1896-1980) desenvolveu a teoria cognitiva denominada epistemologia genética, parte do princípio que existe continuidade entre os processos biológicos de morfogênese e adaptação ao meio ambiente e a inteligência. Dentre as teorias…