Varias Concepções Da República

historicamente foi semelhante à outros países. No Séc. XIX tiveram iniciativas isoladas de proteção à infância e algumas concepções apontavam a família como responsável pela situação da criança. O índice de crianças abandonadas era muito alto o que gerou a criação de creches, asilos, orfanatos para abrigá-las. As polêmicas sobre o atendimento à criança pobre continuaram e após a Proclamação da República, surgiram escolas de educação infantil em vários estados, mas os investimentos ainda…

fixou a jornada de trabalho em oito horas diárias de serviço e ampliou o direito à aposentadoria a todos os trabalhadores urbanos, apesar de conservar a atividade sindical nas mãos do governo federal. Getúlio Vargas foi responsável também pelas concepções da Carteira de Trabalho, da Justiça do Trabalho, do salário mínimo, da estabilidade no emprego depois de dez anos de serviço - revogada em 1965 -, e pelo descanso semanal remunerado. A política trabalhista - Completando uma política…

diferentes." Esmeraldino Bandeira INTRODUÇÃO pensamento social no Brasil, a partir da segunda metade do sé- culo XIX, constituiu-se, em grande medida, a partir da incorpo- ração no debate intelectual local de um conjunto extremamente varia- O do de idéias cientificistas importadas sobretudo da Europa. O positi- vismo foi a doutrina que, até o momento, recebeu maior atenção por parte de historiadores e cientistas sociais que se voltaram para a his- tória…

BRASIL: REPÚBLICA VELHA BRASIL: REPÚBLICA VELHA . INTRODUÇÃO 4 1 REPÚBLICA VELHA 5 2 SEGUNDO PERÍODO DA REPÚBLICA VELHA 6 3 POLÍTICA, ECONONIA E A SOCIEDADE DA REPÚBLICA VELHA 8 4 Conflitos SOCIAIS 10 5 REPUBLICA ATUAL 24 CONCLUSÃO 26 ANEXOS 33 BIBLIOGRAFIA 35 INTRODUÇÃO Este trabalho tem por objetivo abordar o período que vai de 1889 a 1930 é conhecido como a República…

fornecimento de financiamentos para o agricultor e o investimento em infraestrutura para escoar produção. Reforma agrária é um termo genérico que indica um conjunto de medidas para mudar a estrutura fundiária do país onde ela for feita. Seu ritmo varia de governo a governo, mas suas políticas estão definidas em lei. No Brasil, a reforma agrária prevê o assentamento de famílias em três tipos de área: 1- terras públicas (da União e de governos estaduais) com aptas para produção…

teóricas para o direito, o jus positivismo e o jus naturalismo. Tanto o jus positivismo ou jus naturalismo são correntes ideológicas que visam, de certa forma, achar o melhor modo de garantir direitos ao homem. Ainda nesta vertente de direitos e concepções, falo sobre Charles Secondat, Barão Montesquieu nasceu na França, filho de um nobre francês e uma burguesa de origem inglesa, foi educado em um colégio católico por padres oratorianos que ensinavam os alunos utilizando a doutrina…

conquistou regiões importantes para o seu desenvolvimento, o que possibilitou grande crescimento econômico e o início de sua ascensão. Após a crise que afetou a República devido o grande número de escravos e o desequilíbrio social, Roma conheceu um de seus maiores governantes: Julio César. Julio César instaurou uma série de reformas a República e foi de suma importância na fase de transição para o Império. O declínio do Império Romano se iniciou no Baixo Império, quando uma crise…

formação do homem de fé; Cuidava primeiramente da salvação da alma e da vida eterna; Sua prática pedagogica era fundamentada na visão teocêntrica; Criação da Companhia de Jesus. Educação no Renascimento Século XV e XVI Educar segundo as novas concepções de homem tornar-se uma exigência; Rejeitava a autoridade dogmática, porém ainda era hierarquizada; Privilegiava as altas camadas da sociedade (nobres e clérigos); Valorizava as produções racionais e científicas. Educação Burguesa…

INTRODUÇÃO Ao analisarmos os jogos e as brincadeiras infantis hoje em dia notamos que muito se discuti a respeito da infância enquanto uma categoria histórica e cultural, desde a construção de diferentes concepções de infância ao longo do processo de formação do povo brasileiro, quanto a visão de criança como sujeito imerso na cultura e com sua forma singular de agir e pensar sendo assim cercada de direitos e deveres, bem como o pensar no tempo e no espaço da brincadeira como a…

(DALAROSA, 1999). História da Educação: Concepções, objetos e fontes A História por ser uma produção humana de reconstrução de eventos passados, tem produzido diferentes concepções e métodos da história, assim como há diversas compreensões sobre o papel do historiador na atividade de fazer a história. Revista HISTEDBR On-line, Campinas, n.38, p. 186-196, jun.2010 - ISSN: 1676-2584 187 Revista HISTEDBR On-line Artigo Neste sentido, as concepções de História da Educação…