Unidade Iv Analise O Projeto Político Pedagógico De Sua E

DECRETO Nº 54.454, DE 10 DE OUTUBRO DE 2013 Fixa diretrizes gerais para a elaboração dos regimentos educacionais das unidades integrantes da Rede Municipal de Ensino, bem como delega competência ao Secretário Municipal de Educação para o estabelecimento das normas gerais e complementares que especifica. FERNANDO HADDAD, Prefeito do Município de São Paulo, no uso das atribuições que lhe são conferidas por lei e considerando o disposto na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, na Lei nº

Laboratório ( 00 ) especificar: Outros (quais): 01 despensa; 01 depósito (para alimentos e utensílios domésticos); 01 lavanderia; MATERIAIS: Mobiliário: Tipo e quantidade de carteiras e cadeiras: Nas salas de aula: Mesa infantil em MDF - 22 Unidades Cadeira Infantil em MDF – 90 Cadeiras Quadro negro ( 04 ) Bebedouros ( 04 ) Mimeógrafo ( 00 ) Copiadora (xerox) ( 01 ) Televisão ( SIM ) quantas: 04 Vídeo ( NÃO ) quantos: 00 Dvd ( SIM ) quantos: 03…

PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO Subsídios Orientadores Brasília, DF – julho/2001 PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO Subsídios Orientadores Ilustração de capa: RAFAEL DA SILVA APAE: CUIBÁ – MT “Criar é expressar o que eu tenho na minha cabeça” é o que afirma Rafael da Silva, 20 anos, aluno da APAE de Cuibá, MT. Rafael não conheceu sua família, sempre viveu em orfanatos e há cinco anos vive no Lar da Solidariedade, entidade mantida pela APAE de Cuibá. Na escola da APAE, Rafael freqüenta…

PUBLICO ALVO: • Educação Infantil OBJETIVO GERAL: • Melhorar o processo de ensino e aprendizagem através do acompanhamento e auxílio do professor em conjunto com os gestores escolares, em conformidade com os referenciais curriculares e projeto político pedagógico da escola. METAS: • Melhorar os conceitos de higiene de 85% para 90% dos alunos da educação infantil. • Prestar ajuda técnica a 100% dos professores no planejamento, desenvolvimento e avaliação das atividades, tendo em…

(B) pessoal técnico da escola. (C) Conselho Tutelar. (D) Conselho de Escola. (E) Conselho Municipal de Educação. 02. Com a existência de uma base curricular nacional comum, instituída para o Ensino Fundamental, busca-se legitimar a unidade e a qualidade da ação pedagógica na diversidade nacional. Quanto à parte diversificada do currículo, pode-se dizer que (A) enriquece e complementa a base nacional comum. (B) complementa a base nacional comum, em casos especiais. (C)…

(B) pessoal técnico da escola. (C) Conselho Tutelar. (D) Conselho de Escola. (E) Conselho Municipal de Educação. 02. Com a existência de uma base curricular nacional comum, instituída para o Ensino Fundamental, busca-se legitimar a unidade e a qualidade da ação pedagógica na diversidade nacional. Quanto à parte diversificada do currículo, pode-se dizer que (A) enriquece e complementa a base nacional comum. (B) complementa a base nacional comum, em casos especiais. (C)…

.......................................................................................... 03 III. Identificação Institucional .................................................................................................................... 04 IV. Histórico da Criação.............................................................................................................................. 05 V. Visão Estratégica............................................................................

próprios alunos, principalmente por parte dos que não conhecem o trabalho com essa modalidade de ensino. O estágio de docência na Educação de Jovens e Adultos, EJA, tem como objetivo o desenvolvimento de atividades que envolvessem atividades de análise, observação e participação da gestão escolar voltada a essa modalidade de ensino, além da atuação do docente em sala , para com essas pessoas, suas dificuldades e desafios. Os professores não só no EJA, mais em todos os níveis de alfabetização,

pressupõe supervisão sistemática. Esta supervisão será feita pelo supervisor acadêmico e pelo profissional do campo, através da reflexão, acompanhamento e sistematização com base em planos de estágio, diários de campo, projeto de intervenção e relatórios , elaborados em conjunto entre Unidade de Ensino e Instituição concedente de estágio, tendo como referência a Lei 8.662/93 e o Código de Ética do Profissional (1993). O Estágio Supervisionado é concomitante ao período letivo escolar. O…

encaminha, em duas vias, Plano Quadrienal 201 1/20 14 para apreciação e homologação. Trata-se de Unidade Escolar que atende alunos do Ensino Fundamental do 1ºao 9º ano, do Ensino Médio e da Educação de Jovens e Adultos, sendo que as classes funcionam nos períodos da manhã, tarde e noite. II-Análise O presente Plano apresenta o histórico da unidade escolar e reúne informações sobre identificação da unidade esco lar, cursos oferecidos em 201 1. Inclui a Proposta Pedagógica da…